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➢¿ LA INFLUENCIA DE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO DE LA UNIVERSIDAD INSURGENTES?
La deserción escolar es un tema que afecta al desarrollo de la sociedad y se da principalmente por una serie de variables que llevan al alumno al abandono y el desinterés por la educación. Esta puede darse principalmente por una desintegración familiar.Naturalmente la deserción trae consigo una serie de efectos mediante los cuales se reflejan una serie de conductas y situaciones observables. Las causas son varias, sin embargo lo importante es poder delinear estrategias para poder combatir dicho mal que trae con sigo una serie de problemas sociales.
Este trabajo propone soluciones para asegurar la permanencia de los jóvenes en el colegio y evitar queabandonen sus estudios y puedan ser afectados por patologías sociales que distorsionen sus anhelos y metas.
OBJETIVOS
GENERALES
1. Reconocer que la desintegración familiar es un factor de deserción escolar en la educación media superior en bachillerato de la universidad insurgentes.

ESPECÍFICOS
2. Estimar con que frecuencia los alumnos abandonan las institución a influencia de la desintegraciónfamiliar.
3. Demostrar a esos alumnos que hay oportunidades de continuar con sus estudios.
5. Investigar en cuanto a su situación académica que oportunidades tienen de continuar con sus estudios.
6. Convencer al estudiante de quedarse en la institución para que no trunque su educación.
1.1 JUSTIFICACIÓN
La desintegración familiar es u problema que amenaza a la educación y en su mayoría a lamedia superior, ya que los alumnos que están pasando por esta problemática tienden a verse forzados a truncar sus estudios por el problema económico e inestabilidad emocional que enfrentan, unos toman la decisión de entrar al ambiente productivo y otros simplemente salirse de la escuela.
Con esta investigación de la desintegración familiar como factor en la deserción escolar a nivel medio superioren la universidad insurgentes se quiere fortalecer las asesorías de orientación educativas ya que son un factor importante de influencia en el alumno, así como también programas donde se fomenten las relaciones interpersonales y sobre todo, la comunicación entre padres e hijos.
se quiere ofrecer y tratar de convencer a estos alumnos de no abandonar sus estudios, informándolos de las posiblesoportunidades de continuar su educación en otro tipo de sistema, ejemplo abierto o semiescolarizado.
Gracias a esta investigación se podrá saber que tanto repercute la desintegración familiar en nuestros alumnos y poder orientarlos a que tomen una decisión en la cual sus estudios no se vean frustrados y ellos puedan continuar con su educación media superior.
6 HIPÓTESIS
La mayoría de los alumnosque desertan en Bachillerato de la universidad insurgentes ha sido por problemas de desintegración familiar
Hay dos cosas que tienen que solucionar circunstancias internas para poder cambiar esta realidad:
Por un lado, la escuela que otorga la educación. Si lo hace con calidad o no, es responsable de esa deserción de los alumnos que no le encontraron el sabor a los estudios.
Si la escuela queestá dando ese servicio educativo no lo está dando con calidad, evidentemente es responsable en una medida bastante importante de esta situación.
Cualquier escuela sea pública o particular, que no esté dando una educación con calidad, es responsable en una medida importante de esa gran deserción de los alumnos de las aulas escolares.
Por otro lado, está el asunto de la familia. Si la familiamisma, los padres del niño, son promotores a través del ambiente que se genera en el interior del hogar, de una vida estable, en paz, y que promueve el deseo de estudio,
La familia está cumpliendo un objetivo loable, pero si no lo está haciendo así, obviamente que también la familia es responsable de esta situación.

1.4 VIABILIDAD
Para esta investigación se necesita informes de control escolar...