hitoria


Universidad Modelo
Campus Chetumal
Licenciatura en Psicología

Desarrollo psicológico de la adolescencia

“La adolescencia”



Ileana Sugey Copó Pérez Daniel Abraham González MoraJuan José Aguilar Carvajal




Chetumal Quintana Roo. Jueves, 29 de mayo de 2014.
Contenido

Introducción………………………………………………………………………..………………………3
Desarrollo físico y cognoscitivo…………………………………………………………...………………3

1. Crecimiento y cambiosfísicos…………………………………………………………..…………...…..4

2. Ajuste a la imagen corporal…………………………………………………………………………...…5

3. Desarrollo cognoscitivo………………………………………………………………………………….6

4. Razonamiento moral………………………………………………………………………………..........7

Actitudes y conductas sociales…………………………………………………………………………….8

1. Búsqueda de la identidad sexual…………………………………………………………………………8

2. Factores que influyen enlas relaciones sexuales tempranas……………………………...……………..9

3. Abuso social en adolescentes………………………………………………………………...……...…10

4. Paternidad en adolescentes y sus efectos…………………………………………………………….…11

Desarrollo intelectual…………………………………………………………………………..................12

1. Pensamiento adolescente…………………………………………………………………..…………...12

2. Inteligencia, aptitud académica y procesamiento de lainformación ……………………………...........13

3. Toma de decisiones…………………………………………………………………………………….14

Desarrollo psicosocial…………………………………………………………………………………….15

1. Búsqueda de identidad………………………………………………………………………….……...15

2. Heterosociabilidad………………………………………………………………………………...........16

3. Riesgos y peligros del adolescente…………………………………………………………………..…17

Trabajo yvocación………………………………………………………………….………………….…18

1. Teorías sobre la orientación vocacional………………………………………………………………..18

Conclusiones aplicativas de la información obtenida…………………………………………………..19

Propuestas para mejorar el aprendizaje………………………………………………………………..20

Bibliografía………………………………………………………………………………………………..20

Introducción
La adolescencia es una transición en el desarrollo del ser humano de la etapa de la niñez a laadultez en la cual los cambios son a nivel físicos, cognoscitivo y psicosociales, es decir, a través de la maduración neuronal ocurren cambios y mejoras, definición de personalidad, un pensamiento más abstracto, en esta etapa entran decisiones importantes que podrán repercutir el etapas posteriores.
En esta etapa también ocurre una poda neuronal muy importante he aquí el motivo por el cual elpensamiento del adolescente tiene a ser inmaduro, pueden no medir riego o pensar en responsabilidades a futuro, sus habilidades se afinan el pensamiento madura, y pueden ser más consientes en la mayoría de las circunstancias.
En este trabajo plantearemos los aspectos más importantes de la adolescencia desde el inicio de la transición a partir de los 11 años con los cambios puberales, la salud deladolescente, los factores implicados para el mismo ya que la sociedad es un factor implicado en todos y cada uno de estos procesos.
Las actitudes y conductas sociales nos harán entender parte de temas que hasta cierto punto pudimos en algún momento hallarlos irrelevantes e incluso inapropiados, que en realidad son normales en esta transición. La aclaración de las relaciones sexuales tempranas asícomo todas sus repercusiones y consecuencias que implican, y que el adolescente tiene que enfrentar.
El desarrollo intelectual, el desarrollo psicosocial, hasta llegar a la etapa final que plantearemos en este trabajo con el trabajo y la vocación, la cual es muy importante que el adolescente haya alcanzado un nivel de madurez emocional y cognoscitiva para llevar a cabo las...