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ADAPTACIÓN Y ESTANDARIZACIÓN DEL
INVENTARIO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL DE
BarOn ICE: NA, EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Nelly Ugarriza Chávez
Liz Pajares Del Aguila

CONTENIDO
Pág.
v
vi

SOBRE LAS AUTORAS
PRESENTACIÓN
CAPÍTULO 1

1

INTRODUCCIÓN

1

DESCRIPCIÓN GENERAL
Ficha Técnica
Características principales del BarOn ICE: NA
Usos del BarOn ICE: NA
Calificaciones del usuarioAdministración y calificación del BarOn ICE: NA
Materiales
Procedimientos de Administración
MUESTREO
Muestra inicial
Muestra final
Muestra ponderada

1
1
1
2
2
3
3
3
4
5
5
5

CAPÍTULO 2

7

INTERPRETACIÓN Y USO

7

Interpretación del BarOn ICE: NA
Interpretando las respuestas a los ítems
Interpretación de los puntajes escalares
Interpretación de los patrones delperfil
Una Guía paso a paso para interpretar el BarOn: ICE: NA
Paso 1: Examinando la validez
Paso 2: Evaluando el nivel de estado de ánimo actual
Paso 3: Evaluando el nivel general de inteligencia emocional
Paso 4: Evaluando el patrón de las dimensiones de inteligencia emocional
Paso 5: Comparando los resultados del BarOn ICE: NA con hallazgos de fuentes
adicionales
Paso 6: Resumiendo loshallazgos y haciendo recomendaciones para mejorar las
Habilidades emocionales y sociales
Paso 7: Reevaluando para determinar su progreso cuando sea posible
Intervenciones para mejorar las habilidades emocionales y sociales

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8
9
9
9
9
9
10

CAPÍTULO 3

13

MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

13

El modelo de inteligencia emocional del BarOnDESARROLLO DEL INVENTARIO DE BAR-ON EQ-I
Desarrollo de la escala preliminar
Análisis exploratorio de la escala
Reestructuración de la escala
Análisis Factorial exploratorio de los 81 ítems de la Escala
Análisis Factorial confirmatorio del BarOn ICE: NA

15
15
15
15
15
16

iii

11
11
11
12

Creación del Índice de Inconsistencia
Creación de la forma Abreviada del BarOn ICE: NADesarrollo del Inventario de BarOn ICE: NA en la muestra peruana

16
16
17

CAPÍTULO 4

18

ESTADÍSTICAS DESCRIPTIVAS Y ANÁLISIS PSICOMÉTRICO

18

Datos normativos
Efectos de la Edad y el Sexo
FORMA COMPLETA
FORMA ABREVIADA
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL BarOn ICE. NA
CONFIABILIDAD
Consistencia interna
Media de las Correlaciones Inter-Items
Error Estándar
VALIDEZ
Valides deConstructo
Estructura factorial del BarOn ICE: NA
Intercorrelaciones de las escalas del BarOn ICE: NA
Correlaciones entre las formas Completa y Abreviada
Otras evidencias de Validez

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25
25
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29
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34
34

COMENTARIOS FINALES

36

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

37

ANEXOS:

39

INVENTARIO EMOCIONAL BarOn ICE: NA – COMPLETA
INVENTARIO EMOCIONALBarOn ICE: NA – ABREVIADA

39
41

Lista de Tablas
Tabla 1.
Tabla 2.
Tabla 3.
Tabla 4.
Tabla 5.
Tabla 6.
Tabla 7.
Tabla 8.
Tabla 9.

Mediciones contenidas en el ICE: NA - Completa
Mediciones contenidas en el ICE: NA - Abreviada
Distribución de la muestra inicial según sexo y grupos de edad
Distribución de la muestra final según sexo y grupos de edad
Distribución de la muestrafinal ponderada por sexo y grupos de edad
Distribución de la muestra según grado y gestión
Pautas para interpretar los puntaje estándares del BarOn ICE: NA
Descripciones de la escala BarOn ICE: NA
Inventario Emocional de BarOn para Niños: Pares de Ítems usados en el
Índice de Inconsistencia
Tabla 10. Medias, Desviaciones Estándar y Prueba t de Student de las Escalas
del Inventario BarOn: NA -Forma Completa por grupos de edad y sexo.
Tabla 11. Medias, Desviaciones Estándar y Prueba t de Student de las Escalas
del Inventario BarOn: NA - Forma Abreviada por grupos de edad y sexo.
Tabla 12. Medias, Desviaciones Estándar y Prueba t de Student de las Escalas del
Inventario BarOn: NA - Forma Completa por grupos de edad y gestión.
Tabla 13. Medias, Desviaciones Estándar y Prueba t de...