hoja de presentacion


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL


ALUMNO: JOSE ANTONIO DOMINGUEZ NIGENDA

MATERIA DE CINEMATICA

2° “B”

PROFESOR: JULIO CESAR ESCANDON ALVAREZ


29 de Enero 2014
INTRODUCCION
PREFACIO DEL VOLUMEN 1

Esta es la quinta edición del libro que en 1960 David Halliday y Robert Resnick publicaron con el titulo de Physics for students of science and engineering. En lapresente edición hemos procurado mejorar accesibilidad sin sacrificar el nivel ni el rigor de su contenido. Esta edición contiene importantes cambios en el aspecto pedagógico y en el orden de los capítulos. Al efectuar estas revisiones hemos solicitado la opinión de los usuarios de ediciones anteriores, teniendo además en cuenta los resultados de la investigación dedicada a la didáctica de lafísica.

-seguimos intentando lograr un enfoque más coherente de la energía sobre todo para cerrar la brecha entre mecánica y termodinámica. Varias fuentes han señalado la necesidad de adoptarlos. Los problemas que causan los estudiantes los conceptos de energía han sido relevados en las investigaciones sobre la didáctica de la física.

-se eliminó el capítulo que en la cuarta edición se dedicaba alos vectores. Se introduce a cambio las técnicas vectoriales conforme se necesiten, comenzando en el capítulo 2 con la edición de vectores y sus componentes.

-una vez más basándose en los hallazgos de Pricilla Law y de otros investigadores de la didáctica de la física, hemos modificado así el orden de los temas introductorios; cinemática unidimensional, dinámica unidimensional y luego dinámica ydinámica bidimensionales.

-el material sobre oscilaciones que en la edición antes antecedía a la gravitación y a la mecánica de fluidos, ahora sigue esos tópicos y sirve de introducción natural al movimiento ondular.

-gran parte del material dedicado al equilibrio en cuarta edición fue incorporado al capítulo sobre dinámica rotacional en esta edición.

-la termodinámica tema que abarca cincocapítulos en la edición anterior ahora abarca cuatro, el capítulo 24 difiere mucho del capítulo correspondiente de la cuarta edición pues en esta se da la entropía un papel más adecuado y prominente como elemento esencial para entender la segunda ley.

-en la cuarta edición los temas de la física moderna estaban dispersos a lo largo del texto generalmente en secciones tituladas opcionales. En estaquinta seguimos empleando ejemplos de ella cuando así conviene pero las secciones aisladas dedicadas a ella han sido integradas en el capítulo 20 de este volumen, en esta quinta edición el material de final de capitulo difiere considerablemente del que figuraba en la cuarta. Los conjuntos anteriores de problemas fueron revisados meticulosamente y colocados en dos grupos; ejercicios y problemas. Almaterial de final de capitulo le agregaron preguntas de opción múltiple y problemas para resolver en computadora. Los problemas para resolver en computadoras exigen conocer bien las técnicas de hojas electromagnéticas o las rutinas de manipulación simbólica como maple o mathematica.
Hemos procurado preparar un libro que en este nivel ofrezca un panorama lo más complejo y riguroso posible deintroducción a la física.


SISTEMA DE UNIDADES DE MEDICION
La física es ante todo una ciencia experimental a pesar de la elegancia matemática de algunas de sus teorías más complejas y abstractas. En este capítulo iniciamos nuestro estudio de la física explicando algunas de las unidades básicas de las magnitudes físicas y algunas normas que han sido aceptadas para medirlas.

1.1-magnitudes físicas,patrones y unidades: las leyes de la física se expresan en muchas magnitudes diferentes: masa, longitud, tiempo, fuerza, rapidez, densidad, resistencia, temperatura, intensidad luminosa, intensidad del campo magnético y muchas otras. El mantenimiento y el desarrollo de las normas de medición es una rama dinámica de la ciencia. Desde que se publicó la primera edición del presente libro, la precisión...