hola que ase

Tema 10.
La Generación del 27: características y trayectoria común.
Lorca, Alberti, Cernuda y otros autores representativos.
El teatro de la Generación del 27: Lorca

1. Introducción
1.1. Contexto histórico-social
Tras la Primera Guerra Mundial y el Tratado de Versalles (que contribuye al resentimiento de Alemania por las condiciones de su rendición, siendo la semilla de la SegundaGuerra Mundial), se abre un periodo de entreguerras que mostrará la debilidad europea: por un lado EE.UU. inicia su hegemonía mundial, por otro lado nace la U.R.S.S. después de la Revolución Rusa. En esta nueva situación, Europa vive unos “felices años veinte” de recuperación económica posbélica y reniega del pesimismo finisecular, precisamente por haber vivido y padecido la Gran Guerra, entendiendo lavida como algo alocado y relativo; pero en el fondo se esconde un descontento general que explotará con el crack bursátil de 1929, dando paso a los “sombríos años treinta” en los que el extremismo ideológico y el debilitamiento de la democracia liberal abrirán el camino a los grandes totalitarismos (estalinismo en la U.R.S.S., fascismo en Italia, nazismo en Alemania, franquismo en España…) y a laSegunda Guerra Mundial.
Durante la Primera Guerra Mundial, España se mantiene neutral y se convierte en proveedor de las potencias en guerra, pero no lo aprovecha para reformar las estructuras económicas y productivas. Además, se ve golpeada por la crisis de 1917 (provocada por la alta inflación y causante del aumento de paro), las presiones regionalistas y el descontento con la campaña colonialde la Guerra de África, lo que acaba con el sistema de alternancia entre los partidos conservadores y progresistas, tomándose como posible solución la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930), que aunque utiliza la bonanza económica mundial para realizar grandes proyectos (carreteras, pantanos…), tampoco logra regenerar la vida pública ni aglutinar las tendencias políticas. La crisis del 29 dejatocado el sistema, que acaba hundiéndose, y tras un año de gobierno del general Berenguer, se produce la victoria de los partidos republicanos en las elecciones municipales de abril de 1931 y la marcha de Alfonso XIII, proclamándose la Segunda República en ese año. Se abre un tiempo de esperanza en el que la cultura tiene un gran apogeo, pero igualmente supondrá un fracaso colectivo, en parte porla gran agitación política que se vive en esos años (1931-1936). El 18 de julio de 1936 comienza la Guerra Civil Española, que servirá como campo de pruebas bélico del radicalismo ideológico que culminará con la Segunda Guerra Mundial (1939-1945)

1.2. Contexto literario y artístico
Con los “felices años veinte” el pesimismo finisecular se enmascaró, abriéndose un periodo de optimismo quegenera un arte formal y experimental lleno de creatividad, alegría, jovialidad y juego, desentendiéndose de la política y de la crisis, con un gran desapego hacia la realidad, lo que se ha dado en llamar deshumanización del arte. Si bien, algunos aprovechan la situación para impulsar un cambio ético, poniendo la política al servicio de la cultura, del arte, de la literatura, teniendo una minoría queeduca a la mayoría. Toda esta revolución artística contribuyó a las otras revoluciones políticas que azotaron Europa: el vanguardista Maiakovski a la Revolución Rusa, el futurismo de Marinetti al fascismo de Mussolini, el expresionismo de Gottfried Benn al nazismo…
Pero con los “sombríos años treinta” cambia el arte y ahora es él quien se pone al servicio de la política, impregnándose de laangustia humana y del compromiso social y político, y llegando a ser sectario y panfletario, en un proceso total de rehumanización.






2. La Generación del 27: características y trayectoria común

2.1. Características comunes
a) equilibrio entre tradición y vanguardia, deshumanización y rehumanización, lo sentimental y lo intelectual, lo popular y lo culto, lo autóctono y lo universal, lo...