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Informe Procesual

Nombre: Roberto Adasme Educadoras: María González -Marissa Osorio
Curso: Kinder A Fecha: 14 Mayo 2012

Formación personal y social:
Roberto es un niño muy amistoso, respetuoso y participativo. Se integra y participasin dificultad a los juegos y proyectos colectivos. Es capaz de tolerar frustraciones, regulando sus emociones. Bien en autonomía. En general presenta buena normalización dentro y fuera de la sala de clases, sin embargo, le cuesta mantener silencio ya que conversa y se distrae durante el desarrollo de las actividades, requiriendo constante supervisión de sus mises para finalizar sus actividades.En relación a su motricidad fina, toma de manera correcta el lápiz, por lo cual sus trazos son firmes y definidos, además presenta una buena utilización de herramientas, tales como tijeras y aguja para troquelar. En motricidad gruesa muestra un buen manejo de todos sus movimientos globales.


Comunicación:
Se expresa en forma clara y coherente de acuerdo a un contexto. Es capaz decomprender relatos y cuentos. Manifiesta comportamiento lector en el proceso de
literacidad. Reconoce números palabras en una oración escrita (más de 4 palabras). Discrimina el sonido inicial vocálico. Discrimina sonido inicial consonántico (M, P, S), identifica categorías verbales según el elemento dado. Respeta signos gráficos de la escritura respetando la direccionalidad. Se encuentra en procesode identificar sonido final vocálico.
En relación al núcleo de lenguaje artístico, se expresa tanto a través del arte, pintando y creando con diverso material, así como también, de la música, al cantar y bailar con entusiasmo.

Relaciones con el medio natural y cultural:
Con respecto al núcleo seres humanos y su entorno, respeta y contribuye en el cuidado del medio ambiente. Señalacaracterísticas de las plantas y algunas necesidades específicas en el proceso de crecimiento de las plantas. Predice experimenta y explica resultado de los experimentos.
En relación lógico matemático, es capaz de comparar cantidades relacionando número y cantidad del 0 al 10. Reconoce cuantificadores. Identifica posición y ubicación de los objetos. Ordena una serie de hasta 5 elementos. Continúa y creapatrones de tres elementos (ABC-AAB, ABB). Respeta la orientación espacial de los números. Domina lateralidad en relación a sí mismo. Es capaz de discriminar visual y auditivamente al escuchar y ver diversos elementos. Respeta la orientación espacial de los números. Se encuentra en proceso de representar esquema corporal.

SUGERENCIAS O DESAFÍOS: Se sugiere continuar reforzando encomunicación: habilidades lingüísticas, la lectura y escritura de palabras simples, asociar fonema grafema vocálico y discriminar el antónimo de una palabra dada. En el ámbito de matemáticas: clasificar por dos criterios.
En habilidades críticas potenciar la autogestión y los hábitos de estudios.

OBSERVACIO: Roberto se destaca por ser un niño muy respetuoso y colaborador.
Representa la letra C deCAMPUR.






Informe Procesual

Nombre: Laura Aedo Educadoras: María González -Marissa Osorio
Curso: Kinder A Fecha: 14 Mayo 2012


Formación personal y social:
Laura es una niña muy ordenada, responsable y tranquila. Presenta una buena normalización. Paulatinamenteha ido adquiriendo confianza con sus educadoras al expresar sus inquietudes. Se integra sin dificultad a los juegos y proyectos colectivos, no obstante, le cuesta participar activamente de ellos en la sala de clases. Atiende instrucciones y se concentra en la realización de sus trabajos. Bien en autonomía. Persevera en superar sus dificultades, de la misma manera que es capaz de tolerar...