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Introduccion a la Investigacion

Hay más niños con Trastorno de Déficit de Atención.

GLORIA CENDEJAS GUILLÉN
NOTA PUBLICADA: 8/9/2010 
Periodicoa.m.com.mx

Los maestros están obligados a detectar en aulas problemas con los que alumnos llegan a sus salones y compartir el diagnóstico no sólo con los padres sino incluso con el sector salud.
A travésde comunicado la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), refiere que el diagnóstico de la condición de alumnos debe de llegar a las instancias educativas a más tardar finales de septiembre y ésteserá compartido con la Secretaría de Salud en Michoacán, para en consecuencia tomar acciones pertinentes.
Sobre el tema, un sondeo con maestros revela que tienen conocimiento de esta evaluación quetienen que realizar, mas no cuentan con las estrategias suficientes para detectar problemas como el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y otros.
De hecho no admitieron maestrospublicar sus nombres ni de los planteles en los que trabajan para no verse evidenciados, pero asumen que la SEP, les hace exigencias y no aporta herramientas, de esto parte además una verdad, los niñosque están cursando los niveles básicos, presentan alto grado de TDAH porque reúnen una o varias de las características clásicas de este problema.
En un comunicado, la SEP informa que han ofrecidolos cursos de estimulación neurosensorial, neurofisiológica, estimulación basal y estimulación en el ámbito educativo; sin embargo el eco o respuesta de profesores ha sido mínima, la afluencia ha sidosiempre de docentes que colaboran en colegios particulares.
En el caso específico de La Piedad, el doctor Iván Miranda Márquez, director del Centro de Salud, sostiene que hay un aumento en niños coneste problema a razón de que son hijos de padres trabajadores, que por lo que implica no pueden estar pendientes de ellos y por la situación de la economía actual son cada vez más los matrimonios en...