Homovidens
Páginas: 8 (1850 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Instituto de Estudios Humanísticos
Resumen contextuado de:
SARTORI, Giovanni. “Homo videns” La sociedad teledirigida. Cap. 1-20. Buenos Aires Taurus 1998. pp 25-165
ISBN (950-511-429-X)que presenta
Fernanda Camarena Siordia
al Profr. F. Lázaro Migoya
Grupo: ET130140
0155085@up.edu.mx
8de diciembre de 2012
Capítulo I “La primacía de la imagen” (22-53)
1. Homo sapiens (22-27)
Las civilizaciones se han desarrollado a través de la escritura y la comunicación oral. Hasta que se inventa la imprenta, todo se transmitía oralmente. Gracias a la imprenta el acceso a la escritura fue más accesible para todos.Otros inventos posteriores fueron el telégrafo, el radio y la televisión. La televisión significa ver desde lejos, donde prevalece la imagen antes que el significado de las palabras.
2. El proceso tecnológico (29-33)
El hombre siempre ha temido los avances tecnológicos en su principio, pero en los inventos de la comunicación el hombresiempre se ha mostrado abierto. La televisión nos permite verlo todo a nuestro alcance y desde su invención se han desarrollado varios cambios hasta sumergirnos en la edad cibernética. Poco a poco el ordenador ha sustituido a la televisión pero no totalmente porque la televisión nos muestra cosas reales pero el ordenador muestra cosas imaginarias.
3. El video-niño(35-40)
La televisión ha cambiado la naturaleza de la comunicación pues la transformo del contexto de la palabra al contexto de la imagen. Modifica la relación entre ver y entender. La televisión genera un nuevo tipo de ser humano. La televisión es a primera escuela de un niño y esto es un problema porque un niño absorbe toda la información que ve sin la capacidad dediscriminarla. El video niño es un niño que creció con la televisión y será un adulto atrofiado culturalmente.
4. Progresos y regresiones (41-43)
El crecimiento y avance de un fenómeno no significa que sea un progreso positivo. Y en cuanto a la televisión, beneficia y perjudica al mismo tiempo pues nos entretiene y eso es bueno para el serhumano pero si convertimos todo en espectáculo empobrecemos nuestra capacidad de entender.
5. El empobrecimiento de la capacidad de entender (45-48)
Nuestra capacidad de administrar realidades no visibles se basa en el pensamiento conceptual que representa entidades invisibles e inexistentes. Cuando el lenguaje conceptual y abstracto essustituido por el perceptivo perdemos nuestra capacidad connotativa, de encontrarle significado a las ideas y nos convertimos en homo videns en lugar de homo sapiens.
6. Contra-deducciones(49-52)
En lugar de satanizar a la televisión se debe encontrar un balance entre el hombre que lee y que ve, encontrar una armonía es la mejor soluciónante este problema. Pero en la realidad parece como si fueran incompatibles.
7. Internet y cibernavegación (53-61)
El internet en cuanto a máquina es mejor que la televisión porque ofrece más cosas y se especializa a diferentes nichos mientras que la televisión tiene que generalizar para llegar a un mercado más amplio. La duda es que...
Instituto de Estudios Humanísticos
Resumen contextuado de:
SARTORI, Giovanni. “Homo videns” La sociedad teledirigida. Cap. 1-20. Buenos Aires Taurus 1998. pp 25-165
ISBN (950-511-429-X)que presenta
Fernanda Camarena Siordia
al Profr. F. Lázaro Migoya
Grupo: ET130140
0155085@up.edu.mx
8de diciembre de 2012
Capítulo I “La primacía de la imagen” (22-53)
1. Homo sapiens (22-27)
Las civilizaciones se han desarrollado a través de la escritura y la comunicación oral. Hasta que se inventa la imprenta, todo se transmitía oralmente. Gracias a la imprenta el acceso a la escritura fue más accesible para todos.Otros inventos posteriores fueron el telégrafo, el radio y la televisión. La televisión significa ver desde lejos, donde prevalece la imagen antes que el significado de las palabras.
2. El proceso tecnológico (29-33)
El hombre siempre ha temido los avances tecnológicos en su principio, pero en los inventos de la comunicación el hombresiempre se ha mostrado abierto. La televisión nos permite verlo todo a nuestro alcance y desde su invención se han desarrollado varios cambios hasta sumergirnos en la edad cibernética. Poco a poco el ordenador ha sustituido a la televisión pero no totalmente porque la televisión nos muestra cosas reales pero el ordenador muestra cosas imaginarias.
3. El video-niño(35-40)
La televisión ha cambiado la naturaleza de la comunicación pues la transformo del contexto de la palabra al contexto de la imagen. Modifica la relación entre ver y entender. La televisión genera un nuevo tipo de ser humano. La televisión es a primera escuela de un niño y esto es un problema porque un niño absorbe toda la información que ve sin la capacidad dediscriminarla. El video niño es un niño que creció con la televisión y será un adulto atrofiado culturalmente.
4. Progresos y regresiones (41-43)
El crecimiento y avance de un fenómeno no significa que sea un progreso positivo. Y en cuanto a la televisión, beneficia y perjudica al mismo tiempo pues nos entretiene y eso es bueno para el serhumano pero si convertimos todo en espectáculo empobrecemos nuestra capacidad de entender.
5. El empobrecimiento de la capacidad de entender (45-48)
Nuestra capacidad de administrar realidades no visibles se basa en el pensamiento conceptual que representa entidades invisibles e inexistentes. Cuando el lenguaje conceptual y abstracto essustituido por el perceptivo perdemos nuestra capacidad connotativa, de encontrarle significado a las ideas y nos convertimos en homo videns en lugar de homo sapiens.
6. Contra-deducciones(49-52)
En lugar de satanizar a la televisión se debe encontrar un balance entre el hombre que lee y que ve, encontrar una armonía es la mejor soluciónante este problema. Pero en la realidad parece como si fueran incompatibles.
7. Internet y cibernavegación (53-61)
El internet en cuanto a máquina es mejor que la televisión porque ofrece más cosas y se especializa a diferentes nichos mientras que la televisión tiene que generalizar para llegar a un mercado más amplio. La duda es que...
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