hongos

Páginas: 4 (921 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2014
FUNCION DE VESICULAS APICALES
Las hifas de lo hongos crecen mediante crecimiento apical, un proceso muy complejo que requiere el tráfico polarizado de los organelos al ápice celular y la exocitosisde vesículas formadoras de pared a áreas de crecimiento celular activo. En hongos septados, estas vesículas secretoras y otros componentes celulares se acumulan en el ápice celular para formar elSpitzenkörper (Spk), una estructura única y dinámica que determina el crecimiento y la morfología de la hifa. A pesar de que el modelo hifoide para la morfogénesis de los hongos propuso que elSpitzenkörper se comporta como un centro suministrador de vesículas, falta esclarecer las rutas reales mediante las cuales las vesículas llegan/parten al/del Spitzenkörper.
El objetivo principal de lainvestigación propuesta es el de desarrollar herramientas moleculares y combinarlas con técnicas avanzadas en microscopía óptica y electrónica para analizar el tráfico de vesículas, principalmente las queacarrean la quitina sintetasa (quitosomas). Así como el papel del citoesqueleto en la formación y funcionamiento del Spitzenkörper en hifas de Neurospora crassa.

CRECIEMTO DEL HONGO
La mayoría de loshongos se reproducen por esporas, diminutas partículas de protoplasma rodeado de pared celular. El champiñón silvestre puede formar doce mil millones de esporas en su cuerpo fructífero; así mismo, elpedo o cuesco de lobo gigante puede producir varios billones.
Las esporas se forman de dos maneras. En el primer proceso, las esporas se originan después de la unión de dos o más núcleos, lo queocurre dentro de una o de varias células especializadas. Estas esporas, que tienen características diferentes, heredadas de las distintas combinaciones de genes de sus progenitores, suelen germinar en elinterior de las hifas. Los 
cuatro tipos de esporas que se producen de esta manera (oosporas, zigosporas, ascosporas y basidiosporas) definen los cuatro grupos principales de hongos. Las oosporas...
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