Hspq

UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA I

Cuestionario de Personalidad para Adolescientes HSPQ

Por:
Alejandro Bascopé Alípaz

Docente:
Mónica Alcira Viscarra Gonzalez

La Paz – Bolivia
28 de Mayo de 2012

DATOS GENERALES

Nombre: Nicolás Cáceres Bruzzone
Fecha de nacimiento: 14-III-1995
Fecha de evaluación: 26-V-2012
Edadcronológica: 17:2:12
Escolaridad: 6º secundaria
Número en la familia: 1º hermano de 3
Prueba administrada: Cuestionario de Personalidad para Adolescientes (HSPQ)

MOTIVO DE CONSULTA

La aplicación de la presente prueba tuvo como único motivo la práctica para la materia de taller de medición en psicología I de la universidad católica boliviana ”San Pablo” correspondiente al semestre I-2012.DESCRIPCIÓN DE LA CONDUCTA

La prueba fue llevada a cabo en la casa del evaluado. Antes de la aplicación de la prueba se informó a Nicolás acerca del propósito de esta y él mostó un gran interés por conocer los resultados; por lo tanto estuvo muy dispuesto a realizar la prueba. Se platicó acerca de su vivencia del colegio, de lo cual se pude rescatar el hecho de que Nicolás piensa que elcolegio es tan sólo una herramienta de adoctrinamiento y no es necesario para el desarrollo de una persona; sin embargo él disfruta del colegio.
A pesar de encontrarse en la promoción, Nicolás aun no sabe que es lo que hará al terminar el colegio, de hecho ni siquiera está seguro si continuará sus estudios en la universidad.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

Los resultados obtenidos en elcuestionario de personalidad para adolescentes dividen la personalidad en 13 factores, cada uno con dos polos, de los cuales el primero a considerar es el factor A, cuyos polos son reservado-abierto. La puntuación obtenida en decatipos es de 3, dos desviaciones por debajo de la media; ubicando la personalidad de Nicolás más hacia el polo de reservada. La puntuación baja en este factor caracteriza ala persona como fría y alejada; respecto a esto se puede tomar en cuenta la respuesta hacia la actuación de los profesores y a la situación escolar en general, la cual es negativa en Nicolás dada su postura hacia la institución escolar como un mero mecanismo de adoctrinamiento.
Respecto al factor B, este no se encuentra entre los factores que configuran la personalidad, es un indicador del nivelintelectual de la persona. El puntaje convertido en decatipos obtenido por Nicolás es de 10, el puntaje máximo, 5 desviaciones por encima de la media; esto indica que Nicolás es rápido en su comprensión y aprendizaje de ideas.
En cuanto al factor C, cuyos polos son emocionalmente afectado-estable, la puntuación obtenida en decatipos es de 7; dos desviaciones por encima de la media, ubicando lapersonalidad de Nicolás ligeramente hacia el polo de emocionalmente estable. La puntuación alta en este factor caracteriza a un adolescente que se muestra con una relativa calma parece estable y socialmente maduro, además de estar mejor preparado para relacionarse con los demás. Nicolás manifiesta que no tiene problemas para hacer amigos, que le es muy fácil, y que por el contrario se lleva biencon casi todas las personas que conoce.
En cuanto al factor D, cuyos polos son calmoso-excitable, la puntuación obtenida en decatipos es de 6; una desviación por encima de la media, ubicando la personalidad de Nicolás dentro del promedio, muy ligeramente hacia el polo excitable. La evaluación de este factor mide la tendencia a exhibir excitación ante una pequeña provocación. Según Nicolás es muydifícil hacerlo enojar, pero cuando se enoja se “transforma”.
Respecto al factor E, cuyos polos son sumiso-dominante, la puntuación obtenida en decatipos es de 6; una desviación por encima de la media, ubicando la personalidad de Nicolás dentro del promedio, muy ligeramente hacia el polo dominante. La personalidad dominante se refleja a través de una persona relativamente activa, dogmatica y...