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Sobre la teoría del vínculo en Enrique Pichón Rivière
Una sistematización del texto Teoría del vínculo de Pichón1 Por: Hernando Alberto Bernal Z.

La teoría del vínculo de Enrique Pichón Rivière tiene como fuente principal a la teoría de las relaciones de objeto que imperaba en el discurso kleiniano a finales de los años cincuenta. Pichón estaba muy interesado en poner a prueba elpsicoanálisis con experiencias de trabajo social, y aseguraba que dicho trabajo le proporcionaría al psicoanálisis la verificación y confrontación necesarias para contribuir en el desarrollo de la psicología social. “Es imposible realizar una labor en profundidad si se prescinde del método psicoanalítico, así como es imposible que este método tenga una operatividad científica definida si no se lo confronta yverifica permanentemente con un trabajo social paralelo”.2

Para ver claramente como Pichón responde a la teoría de las relaciones de objeto con su teoría del vínculo, veamos las características que éste último tiene, las cuales ayudan a definir claramente este concepto central de la psicología social pichoniana.

1. Características del vínculo: El concepto de vínculo es “la mínima unidad deanálisis”3 de la psicología social. Esto significa que el objeto de estudio de ésta, no es el individuo, la persona o el sujeto en sí mismo, como lo es para la psicología o el psicoanálisis, sino el vínculo que un sujeto pueda establecer con otro sujeto. En este punto Pichón da un paso más, va
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1.1.

Pichón−Rivière. Teoría del vínculo. Nueva Visión. 21ª edición, octubre de 2000. BuenosAires. Pichón−Rivière. Teoría del vínculo. Nueva Visión. 21ª edición, octubre de 2000. Buenos Aires. Pág. 21−22. 3 Adamson, Gladis. Vínculo. Clase dictada en la Escuela de Psicología Social del sur de Quilmes, el día 3 de julio de 1998. Documento de circulación en la Escuela. Pág. 1.

más allá de la psicología de las relaciones de objeto. En ésta, lo que interesa es la relación de un sujeto con unobjeto, en una relación unidireccional, en donde lo que se estudia es cómo el sujeto afecta al objeto. En cambio Pichón Rivière hace de este vínculo entre un sujeto y otro, una relación bidireccional, de tal manera que lo que se estudia en la psicología social es cómo un sujeto se relaciona con un objeto −que en este caso es otro sujeto− y viceversa: cómo este objeto−sujeto afecta al sujeto queestablece un vínculo con él.

Teoría de las relaciones de objeto:

Teoría del vínculo:

Sujeto

Objeto

Unidireccional

Sujeto

Sujeto

Bidireccionalidad y mutua afectación

Por lo anterior se puede definir claramente al objeto de estudio de la psicología social como el estudio de “los efectos subjetivos que tiene el encuentro con el otro”4 en la medida en que se lo toma como modeloo ideal, auxiliar o semejante, objeto de amor y/o deseo y como rival o enemigo. Más adelante se desarrollará más ampliamente este punto que se apoya en una importante cita del texto de Freud, Psicología de las

masas y análisis del yo y en el que se puede situar desde el
psicoanálisis, el origen de la psicología social pichoniana. Además que

Mejía, María Paulina. El ECRO y su concepción desujeto en Enrique Pichón−Rivière. EN: Poiésis #5. Revista electrónica del Programa de Psicología con énfasis en Psicología Social de la Funlam. http://di.amigomed.edu.co/poiesis. 2

4

sirve para diferenciar claramente el campo de intervención de la psicología social y el del psicoanálisis.

1.2.

El vínculo es condición de supervivencia, es decir que “las condiciones de nacimiento son detal grado de prematuración, que es imposible que el recién nacido sobreviva sin la asistencia del otro social”.5 El otro ya tiene un carácter social por el sólo hecho de asistir al recién nacido. Pero esta condición de supervivencia va más allá de la simple asistencia de las necesidades básicas que garantizan la vida del organismo vivo que es el bebé. Así pues, se puede decir que todo niño...
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