hubo una vez una novela

Lectura: Hubo una vez una novela



Una vez leído detenidamente el artículo, lo primero que quiero compartir es la idea principal del texto, que a mi parecer es el fomento de la lectura,enfocada más concretamente en los niños.

Partiendo de esta idea principal, la cual tiene tantas interpretaciones y opiniones como posibles enfoques del tema, me gustaría llevar mi reflexión a uncontexto educativo por mi condición de maestro especialista y futuro generalista, y a un contexto afectivo por el gran vinculo que genera la lectura.
Varias preguntas son las que me hago una vez leído esteartículo.¿Cómo puedo hacer leer a mis alumnos? Y aun mas importante ¿Cómo conseguir que disfruten?

Tal y como expresa la escritora Lourdes Días Canto “la lectura es la base de todo conocimiento”la cual, proporciona un mayor nivel cultura y con ello, social y emocional, además de abrirnos un nuevo mundo de fantasía e imaginación.
Como muy bien dice Jose Mª Guelbenzu, la lectura proporcionaexperiencia, la cual es un “valor intransmisible” por lo tanto es necesario que cada niño haga suyo este asunto casi de forma obligada pero para acabar siendo lúdico.

El fomento de la lectura debehacerse poco a poco, de forma paulatina, teniendo los maestros y la familia mucho que decir en este asunto. Ambos deberían proporcionar herramientas adecuadas para que descubran y disfruten de lalectura. Para ello, primero se debe conocer los intereses y gustos de nuestros alumnos o hijos para generarles curiosidad. Por ejemplo, a un niño que le guste le futbol, sería conveniente, la principio,que leyera libros sobre este tema.

Previamente a este paso, es importante primero crear un contexto en la que la lectura sea un vínculo afectivo, normalmente entre los padres y los hijos omaestros-alumnos, donde el leer sea una experiencia positiva para el niño y un momento especial, que vea que su referencia o figura de apego lee y disfruta con ello para que en un futuro él también lo pueda...