Humanizacion de la tecnologia

La humanización de la tecnología en la
educación de las secundarias técnicas.

Por: Juan Manuel Silva Leal

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

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CAPÍTULO 1 : LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO

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1.

EL MODELO CLÁSICO

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1.1. ADAM SMITH
1.2. DAVID RICARDO
1.3. CARLOS MARX

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2. MODELO NEOCLÁSICO

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2.1 HARROD DOMAR
2.2 ROBERT SOLOW

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223. LA TEORÍA DEL DESARROLLO CLÁSICA
3.1 LA TEORÍA ALTA DEL DESARROLLO
3.2 LA TEORÍA DEL BIG PUSH
3.3 LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO BALANCEADO
3.4 LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO DESEQUILIBRADO
4. LA TEORÍA DEL CRECIMIENTRO ENDÓGENO
4.1 EVIDENCIAS EMPÍRICAS DE LANUEVA TEORÍA DEL CRECIMIENTO
5. INSUMOS ESTRATÉGICOS DEL CRECIMIENTO
5.1 EDUCACIÓN
5.2 CAPITAL HUMANO
5.3 TECNOLOGÍA

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CAPÍTULO 2 : LA EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

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1. GLOBALIZACIÓN Y SISTEMAS EDUCATIVOS
2. EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL: ALGUNOS INDICADORES DEL IMPACTO SOCIAL
3. ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

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4. CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA:

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SITUACIÓN ACTUAL
4.1 EL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO
4.2 MODELOCURRICULAR DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
4.3 COBERTURA DE LOS SERVICIOS

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66
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5. GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

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5.1 ADMINISTRACIÓN CENTRAL: LAS TAREAS DE LA DGEST EN EL MARCO DEL

FEDERALISMO
5.2 VENTAJAS Y DESVENTAJAS ASOCIADAS A LA DESCENTRALIZACIÓN DEL
SERVICIO
5.3 LA ADMINISTRACIÓN DEL SERVICIO EN LAS ENTIDADES
FEDERATIVAS

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86

CAPÍTULO 3 :EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA Y FORMACIÓN DEL CAPITAL
HUMANO. ALGUNAS PISTA

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1. LA PREFERENCIA POR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

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2. APROVECHAMIENTO ESCOLAR: EL CASO DEL DISTRITO FEDERAL: PERIODO 199 81999

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3. INCLINACIÓN DE LOS EGRESADOS POR LAS OPCIONES TECNOLÓGICAS QUE SE
OFRECEN EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.

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3.1 RESULTADOS DEL “CONCURSO DE INGRESO A LAEDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR DE LA ZONA METROPOLITANA DE LA CIUDAD DE MÉXICO”.

93

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CAPÍTULO 4 : RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICA.

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1. RETOS DE LA ADMINISTRACIÓN CENTRAL. NIVEL NORMATIVO
1.1 EN MATERIA DE EVALUACIÓN DEL SERVICIO
1.2 EN MATERIA DE COORDINACIÓN CON AUTORIDADES EDUCATIVAS ESTATALES
1.3 EN MATERIA DE DESARROLLO CURRICULAR.
1.4 EN MATERIA DE TALLERESY LABORATORIOS ESCOLARES

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101

2. EL RETO DE LA CALIDAD. UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

101

Conclusiones

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Bibliografía

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ÍNDICE DE TABLAS, DIAGRAMAS Y GRÁFICAS

Tabla 1

Tiempo requerido para producir tela y vino en Inglaterra y Portugal

20

Diagrama 1

Función de producción del crecimiento endógeno

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Tabla 2

Participaciónfactorial en el crecimiento

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Diagrama 2

Cambio tecnológico vs. Cambio en eficiencia técnica

52

Tabla 3

Capacidad tecnológica y capacidad de desarrollo

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Tabla 4

Política pública, crecimiento y productividad

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Tabla 5

Sistema Educativo Mexicano

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Gráfica 1

Escuelas Nivel Nacional

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Gráfica 2

Matrícula Nacional

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Gráfica 3

Desarrollo dela Matrícula en Secundarias

122

Gráfica 4

Eficiencia Terminal por Coordinación de Zona

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Gráfica 5

Relación de Aspirantes y Aspirantes Asignados en el
Concurso del año 2ooo

129

Gráfica 6

Distribución de Aspirantes Asignados en sus primeras
cinco opciones

130

Gráfica 7

Distribución de Aspirantes en su Primera Opción

130

Gráfica 8

Aciertos Obtenidosen los concursos de ingreso de los
egresados de secundaria técnica

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Introducción
Actualmente ocurre en el mundo un amplio proceso de reforma del Estado que
busca hacer a éste más eficaz, moderno y democrático. La educación no es ajena a estos
cambios, con el advenimiento de la cultura de la información, el conocimiento constituye el
medio fundamental de transformación social, no...