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LA EDUCACIÓN EN LOS SIGLOS XIV Y XV
LA EDUCACIÓN EN LOS SIGLOS XIV Y XV

Rosaura Flores Bello

I. INTRODUCCIÓN

En el siguiente reporte de lectura se presentan las características de laeducación en siglos XIV y XV, el nacimiento de la corriente Humanística, sus principales exponente y como esta influyo en la forma de enseñanza y la cultura de la sociedad de dichos siglos.

II.DESARROLLLO
En estos siglos se tiene el surgimiento de una sociedad de mercaderes y artesanos, las ciudades están organizadas en municipios y las expresiones culturales se hacen en legua vulgar. Se puedendistinguir dentro de la sociedad medieval tres grupos:
1. El clero
2. La nobleza
3. El de la burguesía ( el tercer estado)
Los maestros libres son los protagonistas de la nueva educación, así como enla Edad Media los padres entregaban a los oblatos a los monasterios para se instruyeran se tiene un escrito (1200 – 1400) en el que se puede ver en el que un padre realizaba una acta notarial con unprofesionista libre para que su hijo fuera su aprendiz y se describen una serie de pactos para que el maestro lo aceptara bajo su tutela, con la diferencia que aquí se pagaba por la instrucción que serecibía de tal manera que se entra en una relación mercantilista de la educación. Cabe mencionar que los mercaderes mandaban a sus hijos para que se instruyeran en la lectura y la escritura, elábaco, querían que fueran cultos pero que finalmente se dedicaran al negocio familiar el comercio.
La escuela es libre en las grandes ciudades y gestionada por el municipio en las pequeñas cabe mencionarque en la mitad del siglo XIV se tiene testimonios de la abolición de las cuotas escolares esta empieza a ser gratuita y a cargo del municipio.
Empiezan a existir las agrupaciones de maestros demanera similar como las corporaciones de artes y oficios. Se empieza a enseñar en privado para los hijos de las clases burguesas pero con la restricción de no más de 10 alumnos.
Junto con esta escuela...