IDENTIDAD HISTO RICA

UNIDAD 3
IDENTIDAD HISTÓRICA
1. Mayo del 68
2. Reforma de Córdova
3. Revolución Liberal en Ecuador

MAYO DEL 68
 Conocido como Mayo Francés.
 Revuelta estudiantil en el céntrico Barrio

Latino de Sorbona de París, ante el cierre
de la Universidad de Nanterre, por haber
apoyado a la manifestación obrera.
 Tuvieron en jaque al gobierno derechista
del general De Gaulle.

 Los acontecimientosde mayo del 68 se dieron en marco

de una situación económica deteriorada, que provoca
una reacción de la clase obrera, los factores que
contribuyeron a la radicalización fue: la violenta represión
contra los estudiantes y las manifestaciones obreras.
 Representó una demostración de la poderosa fuerza
revolucionaria que tiene la clase obrera, capaz de
cuestionar el control de la burguesía en unpaís
capitalista desarrollado.
 Los nuevos valores asociados a la sociedad del bienestar,
representados por las demandas de aspiraciones de unos
universitarios masificados, hijos de las clases medias,
que habían nacido y crecido en la floreciente sociedad de
consumo, representaban una ruptura generacional que
cuestionaba no sólo el orden social sino también el
discurso y la práctica de la izquierdatradicional.

 Mayo del 68 fracasó como revolución, debido a la

ausencia de una organización capaz de dirigir el
proceso revolucionario, sin embargo transformó la
sociedad francesa.
 Cuestiones tales como el reconocimiento de los
derechos de la mujer, la liberalización de las
costumbres, la democratización de las relaciones
sociales y generacionales, la destrucción del
autoritarismo en laenseñanza... cristalizaron en las
calles de París.
 Esta idea fundamental quedó de manifiesto el 31 de
diciembre de 1968, cuando el general De Gaulle
concluía su mensaje de fin de año con un deseo:
"Enterremos finalmente a los diablos que nos
han atormentado durante el año que se acaba".

REFORMA DE CÓRDOVA
 Conocida como Reforma Universitaria.
 En 1918 los estudiantes de la Universidad Nacional deCórdoba

iniciaron una huelga universitaria en reclamo de profundas reformas
universitarias, que se convirtió rápidamente en un amplio movimiento
en todo el país y en América Latina, con cierto impacto también en
España y Estados Unidos.
 La reforma universitaria de Córdoba de 1918 constituye, sin lugar a
dudas, el inicio de una serie de cambios de paradigmas que fueron
experimentados de una uotra manera y con diferente grado de
avance por las IES en los diferentes países latinoamericanos.
 Dio origen a una amplia tendencia del activismo estudiantil, integrada
por agrupaciones de diversas vertientes ideológicas, que se definen
como reformistas.
 Entre sus principios se encuentran la autonomía universitaria, el
cogobierno, la gratuidad de la enseñanza, la extensión universitaria,
laperiodicidad de las cátedras y los concursos de oposición.

 El movimiento de Reforma Universitaria se extendió

por toda América Latina y se volvió un verdadero
movimiento continental y mundial. En el marco del
movimiento de Reforma Universitaria en América
Latina, en 1921 se realiza en México, el Primer
Congreso Internacional de Estudiantes que va a crear
la Organización Internacional deEstudiantes.
 La Reforma Universitaria ha impactado en varias
generaciones de activistas, escritores, intelectuales,
científicos, artistas y políticos.
 El Ecuador no ha permanecido ajeno a este proceso
de cambio permanente y, en general, se podría decir
que también se encuentra inmersa en la tercera
reforma universitaria, por cuanto coincide con los
indicadores que han sido definidos por Rama (2010). Los principios fundamentales de la Reforma Universitaria
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son:
Autonomía universitaria.- La universidad debe ser
autónoma y auto-gobernada, eligiendo sus propias
autoridades sin injerencia del poder político, y dándose sus
propios estatutos y programas de estudio, implica la
inviolabilidad de los edificios universitarios por parte de las
fuerzas de seguridad.
Cogobierno.- El...