ideologia, estetica, conocimiento y repertorio

Ideología

Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento cultural, religioso o político, etc. (RAE, 2009).
Una Ideología es toda teoría o visión acerca de mundo que propone una explicación de cómo funciona la sociedad o qué le da sentido a ésta en un determinado momento de su historia.
En nuestro país, el términoIdeología carga con una visión peyorativa y más bien politizada del concepto.
Cuando el concepto de Ideología es llevado al campo de la Educación Musical, se logra inferir que el Repertorio que se enseña en las escuelas, ya sea aquel que contiene los Planes y Programas de estudio propuestos por el MINEDUC o aquellos emanados de las propias decisiones de los profesores de música, podrían ser consideradoscomo vehículos de pensamiento o Ideología. Ello pues, se puede asociar el tipo de Repertorio con una forma de representar el mundo, como también por el hecho de relevar ciertos estilos de música en desmedro de otros.
Con respecto a “lo que cuenta como conocimiento” en las escuelas, el sociólogo español Mariano Fernández Enguita menciona: “…el conocimiento seleccionado como relevante para laeducación de los estudiantes es uno de los mecanismos de control que utiliza el sistema educativo para el mantenimiento del orden social existente” (Fernández Enguita en Digón, 2011). La institución educativa se entiende como un lugar ideologizante y adoctrinante, en cuanto al sistema de representación de la realidad sociocultural, económica y política donde se desarrolla el individuo.
Para Marx, elconcepto de Ideología corresponde a las representaciones que el hombre se hace de la realidad en coherencia con las condiciones materiales de su existencia.
Althusser: “Ideología y aparatos ideológicos del Estado”, explica que el principal factor para que un estado permanezca y se prolongue en el tiempo, es por medio de la reproducción de los medios de producción, en donde la economía determinatodos los ámbitos de la sociedad.
 
“Aparatos Ideológicos del Estado” los cuales, son manejados por medio de diversas instituciones, como lo son: la religión; la política; la escuela; la cultura; lo jurídico; lo familiar; sindical; entre otras. No obstante, para este trabajo nos compete una en particular. Así lo explica Uribe:

“Nos interesa destacar de este autor la postura que asume frente a laeducación formal, entregada a través de las escuelas y liceos públicos y privados. Consecuente con su pensamiento, la que ve no como un medio de integración, que sería una lectura actual, sino como una eficaz herramienta para la reproducción de las relaciones necesarias para la producción”. (Uribe, 2008).
Centro de atención a la educación como una institución tremendamente influyente en laproducción y la reproducción de la Ideología dominante. Para él, la escuela es la institución encargada de transmitir en niños y jóvenes los valores y conductas apropiadas para la integración en la sociedad y para su efectiva participación en los futuros puestos de trabajo.

















Estética
“El arte como dramatización y experiencia estética” (Cardona, 2010) se basa en losestudios de Richard Shusterman e indaga sobre este tema planteando cómo se manifiesta la apreciación estética a partir principalmente de dos corrientes macro, las cuales son la Naturalista por un lado y la Historicista por el otro. La primera “define el arte como algo que está profundamente enraizado en la naturaleza humana y que de este modo halla expresión de una manera u otra, en virtualmente,toda cultura” (Cardona, 2010).

La segunda “define el concepto de arte más restringido, como una institución histórica y cultural particular producida por el proyecto occidental de la modernidad.” (Cardona, 2010). Así, se puede constatar que la corriente Naturalista postula al arte como una construcción social y humana que se manifiesta a priori en todas las culturas y que hace patente el...