III Microhistoria PDF

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
Y DESARROLLO REGIONAL

III MICROHISTORIA
3ER. SEMESTRE

Mtro. Raúl Romero Ramírez

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
Y DESARROLLO REGIONAL

III MICROHISTORIA
La Práctica.

Mtro. Raúl Romero Ramírez

La Microhistoria.
A. Microhistoria Italiana:
Giovanni Levi, (una microhistoria social)
Carlo Ginzburg, (una microhistoria cultural)
Edoardo Grendi y Carlo MaríaCipolla, (microhistoria económica)
B. Microhistoria Mexicana:
Luis González y González, (una microhistoria local y sensible)
C. Estudios de microhistoria antropológica:
Clifford Geertz (una microhistoria de la continuidad)
D. Estudios de Vida Cotidiana con análisis microhistórico:
Georges Duby (una microhistoria cultural)
Emmanuel Le Roy Ladurie (una microhistoria cuantitativa),
Natalie Zemon Davis (unahistoria individual),
Robert Darnton (una historia local).

A. La Microhistoria Italiana.
Llevar a cabo un texto científico bajo los
métodos y técnicas que involucra la
Microhistoria Italiana requiere de estudiar «en»
un objeto lo “rescatable” y “reivindicativo” de la
riqueza cultural y social de los hechos, vistos
bajo la lupa y bajo el accionar de los individuos,
mediante un estudio másparticular y localista,
desarrollando tanto el marxismo subjetivo,
como el estudio de mentalidades y vida
cotidiana.
De este modo se proponen estudiar «en» los
pueblos, pero también estudian «en» las obras
de arte, «en» las biografías de ciertos
individuos, «en» un sector de la clase obrera de
un pequeño poblado, «en» un periodo de
cincuenta años, etc.

Para realizar Microhistoria Italiana, primero sedebe
identificar
un
proceso
o
hecho
macrohistórico (mundial o nacional), por el cual
da pie a hacer uso de una hipótesis
macrohistórica, con sus respectivos problemas
macrohistóricos, para luego descender al nivel
micro con el fin de que lo que se estudie «en» un
individuo, proceso u objeto, sea para someterlo a
prueba a las hipótesis macrohistóricas.
De este modo la Microhistoria Italianapretende
confirmar las hipótesis macrohistóricas o bien
reformular
hipótesis
macrohistóricas
más
sutilmente,
incluyendo
en
ellas
nuevos
elementos que las hacen más complejas, más
elaboradas y más capaces de dar cuanta de los
hechos y procesos reales que estudian; como
una microhistoria-serial.

La Microhistoria Italiana se vale de la localidad o región
sólo como espacio de experimentación, siendo lassituaciones locales y las situaciones personales el
reflejo del nivel macro, o “redescubriendo” una parte de
ese nivel; así, estos hechos pueden ser utilizados para
explicar con más detalle lo general o para servir de
ejemplos particulares.
De esta forma, afronta objetivamente el problema bajo
una dimensión adecuada para examinar los fenómenos
históricos, con una óptica micro de los individuos y susrelaciones para ver como es que se comportan, y
enmendar o respaldar al detalle la macrohistoria.
Así, intenta buscar una descripción más realista del
comportamiento humano mediante su acción (actividad)
y su conflicto (problemática); considerándose que toda
acción social es resultado de una transacción constante
del individuo, de la manipulación, la elección y la
decisión frente a la realidadnormativa.

La Microhistoria Italiana se concentra en las
contradicciones de los sistemas normativos y, por
tanto, en la fragmentación, contradicciones y
pluralidad de puntos de vista que se obtienen en la
operación micro.
Esto da como resultado múltiples significados en un
proceso a partir de estudiar “en” el objeto de estudio;
por ejemplo:

La pelea de gallos explica muchas cosas: falta deeconomía doméstica tradicional; requerimiento de las
apuestas como relaciones de status; consideración
de poder público y fama en los propietarios de
gallos; etc.
Pero en el proceso general macro la pelea de gallos
parece sólo explicar una característica: el gusto
machista y una tradición propia del mexicano.

La Microhistoria Italiana se enfoca a la “lectura del contexto social
micro”, esto es:
1)...