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Orientaciones
para el estudio
de la obra

MARIANELA

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES
Esta propuesta de actividades va acompañada de
orientaciones que facilitan su realización y se ordena en
tres apartados bien diferenciados:
I. CONTROL DE LECTURA: referido al desarrollo argumental de la historia contada en la novela, es la
parte más sencilla; tan solo pretende dar cuenta
de su lectura.
II.ESTUDIO DE LA OBRA: consiste en la interpretación
y análisis de la novela en sus diferentes aspectos
temáticos y formales; supone un acercamiento ya
más profundo.
III. ACTIVIDADES DE RECREACIÓN LITERARIA: leída y bien
entendida la novela, se trata ahora de recrear
ciertos aspectos relacionándola con otras obras y
reescribiendo algunos episodios que tengan mayor interés, tanto en su relación con elpasado
como con el presente.
Por falta de tiempo será normal que no se puedan
completar todas las actividades propuestas. Naturalmente cada profesor en el aula conoce bien a sus alumnos y al grupo en su conjunto. En este caso nadie mejor
que el profesor para seleccionar qué actividades conviene hacer en cada curso.

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Apéndice

I. CONTROL DE LECTURA
❑ Resume el argumento de la obra.
❑ Ahora entres o cuatro líneas escribe lo que consideras tú la idea principal o el «mensaje» que el autor
quiere transmitir.
❑ Resume los orígenes familiares de Nela.
❑ Explica qué es lo que causa la muerte de Marianela y cómo podría haberse evitado.
❑ Señala cuál es el personaje que mejor te cae de la
novela. Justifica la respuesta.
❑ También habrá algún personaje que te resulte menos
simpático. Localízaloy explica sus cualidades negativas.
❑ La primera vez que ve a Florentina, Marianela la
confunde con una conocidísima figura. Señala de quien
se trata y las razones de esa confusión.
❑ Resume en media página la infancia y juventud de
los hermanos Golfín.
❑ ¿Qué diferencias encuentras entre la forma de reaccionar ante el mundo de Teodoro Golfín y Marianela?
Justifica la respuesta.
❑ En la novelaaparecen dos parejas de hermanos.
Escribe el nombre y apellidos de cada uno de ellos. A
continuación define brevemente la manera de ser de los
cuatro.
❑ En los capítulos 19 y 21 se expone la «tesis» de la
novela; subraya aquellos pasajes donde aparece formulada.
❑ Redacta unas líneas acerca de lo que ocurrió con
la figura de Marianela después de su muerte.
❑ ¿Qué ocurrió luego con Pablo yFlorentina? Localiza el pasaje de la novela donde se alude a su trayectoria posterior.

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II. ESTUDIO DE LA OBRA
El marco histórico
No existen en Marianela referencias precisas —fechas,
batallas, pronunciamientos políticos— que permitan localizar su acción en un momento histórico concreto;
algo no demasiado frecuente en Galdós, autor muy aficionado a mezclar historia y ficción, como seaprecia
en los Episodios Nacionales. Cabe situar la novela en el
último tercio del siglo XIX, período inmediato a la Restauración monárquica.
❑ Localiza y señala el único dato cronológico que figura en la obra.
❑ Entre los personajes hay algunos que pueden
identificarse claramente con las tradicionales clases sociales del período de la Restauración. Busca dichos personajes y comenta la actitud quehacia ellos mantiene
el narrador.

La época en que
se sitúa la acción

Temas e ideología
No se puede reducir esta novela a una tesis sencilla y
unidireccional, como era habitual en las primeras producciones narrativas de Galdós, Pereda o Alarcón; da la
impresión de que aquí el escritor canario se propuso
una triple labor:
1) Labor documental: describiendo ambientes y denunciando ciertas lacrassociales, como el trabajo en las
minas, la mezquindad de la vida de los campesinos modestos, la irresponsabilidad de los padres con respecto a
la educación de los hijos, la caridad burguesa y convencional.

Descripción
de ambientes

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Apéndice

Galdós denuncia
las condiciones de
vida de los
campesinos y
trabajadores
pobres a través
de la descripción
de ambientes,
como su espacio
doméstico....