imc guía 1er parcial
Páginas: 5 (1175 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
Esta guía me sirvió de estudio para la materia IMC (introducción a la metodología científica) que cursé en 1er semestre y esta guía la pasó el maestro de la misma materia .
LABORATORIO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Etapa I y II
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________
MATRICULA:___________________________________________________
LABORATORIO PARA EL PRIMER EXAMEN PARCIAL
PERÍODO ESCOLAR: AGOSTO - DICIEMBRE 2012
1ER. SEMESTRE
ETAPA I
CONOCER EL USO DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LAS CIENCIAS (Guía de aprendizaje)
1.1 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y NO CIENTÍFICO
Actividad Diagnóstica: ¿Qué es la Ciencia?
1.- Es un creciente conjuntode ideas que construye el hombre y que puede caracterizarse como un conocimiento racional, sistemático, exacto y verificable.
2.- Recurso que el hombre ha utilizado para alcanzar una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
3.- En que se convierte la ciencia cuando se le aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a lainvestigación y manufactura de bienes materiales y culturales.
4.- Consiste en un sistema de ideas científicas establecidas provisionalmente.
5.- Consiste en una actividad productora de nuevas ideas científicas.
6.- ¿Cuál es la diferencia que se establece entre el hombre y los animales?
7.- ¿Cuáles son los medios de los que se vale el ser humano para modificar el ambiente que le rodea?
8.-Ciencias que no proporcionan información acerca de la realidad y no se ocupan de los hechos. Como la lógica y la matemática que tratan de entes ideales que sólo existen en la mente humana.
9.- Método por el cual se ponen a prueba los enunciados verificables en las ciencias formales (o ideales).
10.- Métodos por los cuales se confirman las conjeturas o hipótesis en las ciencias fácticas (omateriales).
ORIGEN DE LA CIENCIA (Libro de texto) Pág. 2 a 4
11.- Es una forma de interpretar o explicar todo lo que existe mediante un método científico, pues todo ello es susceptible de ser explicado o descrito.
12.- Etapa con la que comienza una actividad científica.
13.- Manifestaciones de la naturaleza que parecen regulares y entendibles y otras por el contrario,parecen no obedecer ningún orden.
14.- Ha sido una aliada inseparable de la ciencia a lo largo de su historia, y probablemente fue, en su inicio, el origen de la misma.
15.- Idea de que en los acontecimientos o fenómenos de la naturaleza hay cierto orden o están encadenados es decir los fenómenos son precedidos de otros fenómenos.
16.- Son los conceptos y supuestos implícitos que nonecesitan fundamentación y son la base de una teoría dominante en las ciencias y que durante cierto tiempo proporciona soluciones a una comunidad científica.
17.- Son procesos continuos y reiterativos, en los que se formulan preguntas y se prueban hipótesis.
18.- Es una serie de ideas que sirven para dar explicación a un fenómeno.
19.- ¿Qué interrogantes se formulan y cómo responden a ellas elniño y el hombre primitivo?
20.- Explica la relación entre mito, magia, religión y ciencia
21.- Consiste en la observación y el registro de los fenómenos que se estudian.
22.- ¿En qué época se sitúa el origen de la ciencia?
1.2 LA CIENCIA COMO MÉTODO (Libro de texto) Pág. 27 a 29
23.- Cual fue la observación de Arquímedes al resolver el problema de investigación de la corona delrey Herón.
24.- Pregunta o problema de investigación al que se enfrentó Arquímedes en el relato de la corona del rey Herón.
25.- Hipótesis dada por Arquímedes al resolver el problema de investigación de la corona del rey Herón.
26.- Pregunta o problema de investigación al que se enfrentó Galileo respecto a la caída libre de los cuerpos.
27.- Hipótesis dada por...
LABORATORIO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Etapa I y II
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________
MATRICULA:___________________________________________________
LABORATORIO PARA EL PRIMER EXAMEN PARCIAL
PERÍODO ESCOLAR: AGOSTO - DICIEMBRE 2012
1ER. SEMESTRE
ETAPA I
CONOCER EL USO DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LAS CIENCIAS (Guía de aprendizaje)
1.1 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y NO CIENTÍFICO
Actividad Diagnóstica: ¿Qué es la Ciencia?
1.- Es un creciente conjuntode ideas que construye el hombre y que puede caracterizarse como un conocimiento racional, sistemático, exacto y verificable.
2.- Recurso que el hombre ha utilizado para alcanzar una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
3.- En que se convierte la ciencia cuando se le aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a lainvestigación y manufactura de bienes materiales y culturales.
4.- Consiste en un sistema de ideas científicas establecidas provisionalmente.
5.- Consiste en una actividad productora de nuevas ideas científicas.
6.- ¿Cuál es la diferencia que se establece entre el hombre y los animales?
7.- ¿Cuáles son los medios de los que se vale el ser humano para modificar el ambiente que le rodea?
8.-Ciencias que no proporcionan información acerca de la realidad y no se ocupan de los hechos. Como la lógica y la matemática que tratan de entes ideales que sólo existen en la mente humana.
9.- Método por el cual se ponen a prueba los enunciados verificables en las ciencias formales (o ideales).
10.- Métodos por los cuales se confirman las conjeturas o hipótesis en las ciencias fácticas (omateriales).
ORIGEN DE LA CIENCIA (Libro de texto) Pág. 2 a 4
11.- Es una forma de interpretar o explicar todo lo que existe mediante un método científico, pues todo ello es susceptible de ser explicado o descrito.
12.- Etapa con la que comienza una actividad científica.
13.- Manifestaciones de la naturaleza que parecen regulares y entendibles y otras por el contrario,parecen no obedecer ningún orden.
14.- Ha sido una aliada inseparable de la ciencia a lo largo de su historia, y probablemente fue, en su inicio, el origen de la misma.
15.- Idea de que en los acontecimientos o fenómenos de la naturaleza hay cierto orden o están encadenados es decir los fenómenos son precedidos de otros fenómenos.
16.- Son los conceptos y supuestos implícitos que nonecesitan fundamentación y son la base de una teoría dominante en las ciencias y que durante cierto tiempo proporciona soluciones a una comunidad científica.
17.- Son procesos continuos y reiterativos, en los que se formulan preguntas y se prueban hipótesis.
18.- Es una serie de ideas que sirven para dar explicación a un fenómeno.
19.- ¿Qué interrogantes se formulan y cómo responden a ellas elniño y el hombre primitivo?
20.- Explica la relación entre mito, magia, religión y ciencia
21.- Consiste en la observación y el registro de los fenómenos que se estudian.
22.- ¿En qué época se sitúa el origen de la ciencia?
1.2 LA CIENCIA COMO MÉTODO (Libro de texto) Pág. 27 a 29
23.- Cual fue la observación de Arquímedes al resolver el problema de investigación de la corona delrey Herón.
24.- Pregunta o problema de investigación al que se enfrentó Arquímedes en el relato de la corona del rey Herón.
25.- Hipótesis dada por Arquímedes al resolver el problema de investigación de la corona del rey Herón.
26.- Pregunta o problema de investigación al que se enfrentó Galileo respecto a la caída libre de los cuerpos.
27.- Hipótesis dada por...
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