Implicaciones Éticas, Ambientales Y Sociales, De La Ciencia Y La Tecnología

Implicaciones éticas, ambientales y sociales de la ciencia y la tecnología: retos futuros.

El siglo XX trajo consigo la introducción de la ciencia y la tecnología en todos los aspectos de la vida humana: el transporte, las comunicaciones, la educación, el comercio, la agricultura, la reproducción humana, la medicina, la energía, la exploración del espacio y de los océanos, y –por supuesto– laguerra.
En el siglo XXI debemos enfrentarnos a la urgente tarea de fomentar la capacidad humana para absorber, examinar críticamente y reflexionar sobre estos avances anteriores. Cómo hacerlo
de manera eficiente y rigurosa es un reto futuro y una responsabilidad crítica para las universidades de todo el mundo.
No será tarea fácil. Entre los obstáculos para lograrlo figuran las barrerasestructurales a la innovación en el seno de las universidades y de otras instituciones de enseñanza superior, y
la acusada escasez de profesionales con formación adecuada.
En muchas avanzadas, estos problemas se ven agravados por la existencia de una cultura de la evaluación a corto plazo, impulsada por la economía, que valora los beneficios materiales inmediatos por encima de la producción deciudadanos alfabetizados, con conciencia ética y compromiso político.
Asimismo, la investigación universitaria está cada vez más ligada a empresas comerciales que proporcionan beneficios sociales a la vez que amenazan la independencia e integridad de la ciencia e incentivan la mala conducta ética.

DESPUÉS DEL PROGRESO: RIESGOS INESPERADOS Y CONSECUENCIAS IMPREVISTAS
La mayoría de las implicacionesnotables de la ciencia y la tecnología respecto al desarrollo humano pueden agruparse bajo uno o más de estos tres apartados: ético, medioambiental y social.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y ÉTICA
Desde la destrucción de Hiroshima y Nagasaki al final de la Segunda Guerra Mundial, que produjo una devastación y una pérdida de vidas humanas casi inimaginables, los científicos han tenido muy en cuenta elpoder catastrófico de sus investigaciones sobre la naturaleza.
Al igual que las bombas atómicas instaron a una intensa introspección entre los físicos, la tortura de prisioneros por médicos nazis y el posterior descubrimiento de las inhumanas prácticas realizadas durante investigaciones llevadas a cabo en Estados Unidos y otros lugares, llevaron a los científicos del campo de la biomedicina areflexionar sobre la conducta ética de la investigación en seres humanos.
Las respuestas públicas a estos hechos incluyeron la aparición de nuevas sociedades profesionales comprometidas con la investigación ética, nuevas políticas gubernamentales para la evaluación de la tecnología y, en el mundo académico, la emergencia del campo de la ética biomédica.
Nacida como respuesta a los atroces abusosdescubiertos en el terreno de la investigación, inicialmente la ética biomédica (o bioética) se centró sobre todo en los principios que debían regir la relación entre médico y paciente. El logro más importante en este campo fue el principio del consentimiento informado.
Sin embargo, ese campo fue abarcando otras cuestiones conforme avanzaba la tecnología médica en el período de posguerra, como,por ejemplo: la definición de muerte; la prolongación tecnológica de la vida; el significado de intimidad; patentar tejidos humanos y formas de vida nuevas; la asignación de los escasos medios tecnológicos médicos; la obtención de órganos, y la práctica de la medicina factual.
Las cuestiones éticas no pueden limitarse a áreas específicas de la ciencia como la investigación en humanos. Las nuevastecnologías como la ingeniería genética, la inteligencia artificial, las técnicas de imagen y las nanotecnologías suscitan una preocupación. Ahora están en juego cuestiones sobre el significado de la propia naturaleza humana y sobre qué debería considerarse sagrado –si es que hay algo que deba considerarse así– cuando se difuminan las barreras entre los humanos y las máquinas, entre los humanos y...