IMPLICACIONES DEL PLAN DECENAL DE EDUCACION

EL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN EL CONTEXTO SOCIAL
Los avances de la tecnología en un mundo proyectado hacia la globalización, la evolución social y cultural de las nuevasgeneraciones, y la necesidad de formar hombres y mujeres con conocimientos apropiados para satisfacer sus necesidades y las de su entorno, son entre otras algunas de las razones que llevaron al gobiernonacional a diseñar un Plan de Educación, capaz de responder adecuadamente a dichos desafíos.
El Plan Decenal de Educación es definido como un conjunto de propuestas, acciones y metas que expresanla voluntad educativa del país para los años 2006 al 2016. Es un plan indicativo, ya que fue elaborado pensando en el desarrollo del país en el campo de la educación en el mediano y largo plazo,incluyendo grandes propósitos y objetivos, así como estrategias de acción concertadas con los distintos actores de la comunidad, para avanzar en las transformaciones requeridas por el sistema. Esparticipativo, ya que es el producto de los aportes de expertos en el campo de la educación y distintos actores sociales.
El artículo 72 de la Ley 115 de 1994, señala que el Ministerio de EducaciónNacional, en coordinación con las entidades territoriales, preparará por lo menos cada diez (10) años el Plan Nacional de Desarrollo Educativo que incluirá las acciones correspondientes para darcumplimiento a los mandatos constitucionales.
El Plan es una herramienta muy importante que permite visionar y determinar el tipo de ciudadano que se quiere formar, es un pal de navegación construido demanera participativa, donde muchas personas de diferentes niveles y con distintos conocimientos compartieron sus sueños y aspiraciones. Tiene como propósitos, convertir la educación en un asunto detodos, lograr que la educación se reconozca como el eje del desarrollo humano, social, político, económico y cultural de la nación, desarrollar el conocimiento, la ciencia, la técnica y la tecnología y...