Importancia de la economia

Relatoría de los capítulos 3,4 y 5 del manual de redacción
Cómo escribir bien en español, de Graciela Reyes

Por: Adriana Cabarcas Solano

1. Descripción sintética del contenido:
En estos capítulos, Reyes recopila las pautas, ideas y herramientas necesarias para hacer buenas redacciones y a la vez nos invita a enriquecer nuestros conocimientos a través de la lectura y del estudio de laconducta lingüística del ser humano, teniendo en cuenta los distintos contextos o situaciones que enmarcan un escrito y el conjunto de palabras que pueden fluir y así determinar el carácter de los textos. La metodología abordada en este manual es muy dinámica y la autora se vale de innumerables ejemplos perfectamente empleados para hacer mas clara la temática

2. Ideas o tesis principales que eltexto presenta:
De acuerdo a la lectura, he podido determinar las siguientes como las ideas principales de cada capítulo:
 Para hacer un buen uso del lenguaje, ya sea oral o escrito, es de suma importancia tener en cuenta el concepto de gramática, su clasificación, y los cambios que nuestro lenguaje ha tenido por las variaciones y correcciones que la misma sociedad ha realizado de algunas reglasgramaticales.

 Los elementos que componen un texto pueden ser explícitos e implícitos; estos determinan las características y condiciones que debe tener un escrito para ser coherente y hacer conocedor al lector de la temática presentada.

 La selección de las palabras para redactar un texto es claramente decisiva para cumplir el objetivo principal de un buen escritor.

3. Argumentos quesustentan las ideas o tesis principales:

 Adquirir habilidades de lectura, y esto acompañado del estudio del estudio de las reglas gramaticales que subyacen en nuestro idioma, componen la combinación clave para hacer el uso debido de la lengua.
Este capítulo reúne una serie de conceptos, reglas, condiciones y ejemplos necesarios para la comprensión de la gramática y la necesidad de conocerlacada vez mas. Muestra como la población hoy en día ha cambiado las normas y ha aceptado y transferido estas modificaciones de generación en generación.

Desde los primeros grados en nuestras escuelas, nos han enseñado ciertos criterios correctivos de palabras y expresiones, que necesariamente debemos aplicar para mejorar nuestra conducta lingüística. De esta serie de correcciones se hace cargola gramática prescriptiva o normativa, que estudia y defiende (además de lo mencionado), la pronunciación de las palabras, la ortografía, la puntuación, el vocabulario, entre otros aspectos. Este afán de proteger las normas gramaticales del uso corriente y bajo de la lengua, la hacen diferente de la gramática descriptiva, que por el contrario acepta algunas modificaciones del lenguaje de acuerdo ala población, la cultura, o al contexto donde se empleen las expresiones de la gramática

En el desarrollo del capítulo III, Reyes menciona y explica algunas de las incontables irregularidades que comete la población de habla hispana como el “dequeísmo”, la no concordancia de género y número, el laísmo, el mal uso del gerundio, entre otros que empobrecen nuestro idioma, y explica con ejemplosclaros cómo se ha tornado común caer en estos errores.

 No basta con manejar un tema y tener conocimiento de las reglas ortográficas, sintácticas, o morfológicas para hacer un buen escrito, en esta segunda parte la autora propone la contextualización como ese objeto que le da sentido al texto, no solo por las palabras utilizadas o por una perfecta combinación de reglas gramaticales en él, sinoporque este sea capaz de satisfacer completamente al lector, le permita comprender distintas situaciones y pueda interpretar sentimientos, mensajes, enseñanzas u otros aspectos que estén inmersos en el interior del texto.
El capítulo IV del libro de Graciela Reyes, refleja la importancia que tiene el contexto en que se enmarquen los escritos, y que este depende de aspectos como el lugar donde...