IMPORTANCIA DE LA EVALUACION DE PUESTO DE TRABAJO QUEHACER C


Revista Ocupación Humana On- Line; 2002, Vol. 9; Nº 3



IMPORTANCIA DE LA EVALUACION DE PUESTO DE TRABAJO COMO HERRAMIENTA
DE LA EVALUACION Y ANALISIS OCUPACIONAL, QUEHACER COTIDIANO DEL
TERAPEUTA OCUPACIONAL , DENTRO DE UN CONTEXTO MULTIVARIADO.
*FLOR ESPERANZA RODRIGUEZ FERRO
Terapeuta Ocupacional
Universidad Nacional de Colombia
Esp. ADM. Salud Ocupacional
Docente RehabilitaciónProfesional, Ergonomia

PALABRAS CLAVES: EVALUACION OCUPACIONAL, ANALISIS OCUPACIONAL, METODOS DE
EVALUACION DE PUESTO DE TRABAJO, OCUPACION, COMPETENCIA LABORAL.

Desde la formación como Terapeutas Ocupacionales, el centro de actuar profesional,
científico y académico se ha centrado en el estudio de la actividad como herramienta de
intervención y más allá de esta el estudio de la ocupación; para el abordajede las mismas
se han identificado a través de la historia diversas técnicas de valuación ocupacional,
fundamentadas a diferencia de otras disciplinas en modelos propios de la Terapia
Ocupacional. Pero en la práctica real, el abordaje de toda situación relacionada con la
alteración del rol productivo del individuo, sin la generación o no de discapacidades, ha
implicado la utilización deherramientas de evaluación ocupacional; las mismas tienen
ventajas y desventajas, donde la clave de éxito radica en un adecuado procedimiento, ligado
a la selección de acuerdo con las características y dificultades de los usuarios, el propósito
del servicio, recursos disponibles, contexto real y tipos de trabajo, de ahí la importancia del
papel conocedor que tiene el Terapeuta Ocupacional sobre la ocupacióncontextualizada en
este artículo a los diferentes campos de competencia profesional dentro del contexto socioeconómico
y laboral del país, sector donde el T.O ha adquirido posicionamiento y
reconocimiento durante los últimos 15 años.
Dentro de la evaluación ocupacional, las herramientas utilizadas tienen un significado
convencional: ¨son instrumentos utilizados en la realización de la tareas, onecesarios en la
conducta de una ocupación¨ Su aplicación por lo tanto puede variar desde un contexto
puramente preventivo como lo estipula la legislación actual en Colombia, hasta un contexto
de intervención como es el caso de la Rehabilitación Profesional y de la Ergonomía; las
herramientas utilizadas por lo tanto son el significado y el medio por el cual el Terapeuta
Ocupacional logra participaren acciones de promoción del bienestar ocupacional,
prevención de la enfermedad en un ámbito laboral, reintegro de población con discapacidad,
así como la reorganización de procesos a nivel organizacional y productivo. La diferencia de
su utilización va a depender de las ¨necesidades identificadas, de las que vayan surgiendo,
más que de un plan predeterminado¨(Vocational Evalutation and WorkAdjusment
Association, 1975, citado en GLARP, 1998)
El propósito último de la evaluación ocupacional es por lo tanto ayudar al usuario,
independiente de la situación de estudio a obtener un autoentendimiento, autoconocimiento
y la información necesaria para que se realice una mejor decisión vocacional, reubicación o
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inclusión socio-laboral, o mejoras al puesto de trabajo con base en situaciones deriesgo
identificadas por el Terapeuta Ocupacional, así como establecimiento de relaciones de
causalidad laboral, donde el T.O relaciona el estudio de la ocupación y/o puesto de trabajo
con las condiciones del ambiente y habilidades o características propias del individuo.
Como se aprecia entonces la evaluación ocupacional utiliza situaciones reales o simuladas
con el fin de valorar habilidadespersonales para el trabajo. Existen diferentes clases de
situaciones utilizadas como herramientas de evaluación: ¨evaluación en puestos de trabajo,
en talleres de produccción, estaciones de trabajo simulado, multitaller, administración de
pruebas, esayo de entrenamiento y seguimiento laboral. Estas situaciones usadas como
herramientas de evaluación ocupacional identifican los hábitos de trabajo del...