Importancia de la formacion psicologica

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  • Publicado : 27 de mayo de 2011
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IMPORTANCIA DEL CURSO PARA MI FORMACIÓN COMO PSICÓLOGO
El curso de Paradigmas de la Investigación Social me ayuda a formar un perfil integral, de tal manera que al abordar la investigación posea unalto grado de profundidad pues al interiorizar las esencia de los diferentes paradigmas de investigación social y aplicarlos en nuestra actividad profesional, se garantizará una buena comprensión dela sociedad.
La Investigación Social presenta una serie de características que le dan una complejidad, como es el estudiar fenómenos sociales que constituyen sistemas abiertos, contradictorios,integrados por muchos componentes, asumir los fenómenos sociales como procesos dialécticos
.
Con una comprensión integral del tema debemos admitir que la investigación cumple con la unidad de lo distintoy está constituida por un sistema de principios y categorías metodológicas que orientan estratégicamente el uso de los diferentes paradigmas y métodos, por lo que resulta necesario que profesionalesde este campo, conozcan los paradigmas que a través de la historia han penetrado la investigación social, los cuales inicialmente se centraron en modelos cuantitativos influenciados por el desarrollo yauge de las ciencias naturales y, posteriormente en los enfoques cualitativos. Hoy surgen otras enfoques de análisis y explicación: La visión sistémica, la teoría de la complejidad y la visiónholística, conocidos como modelos emergentes, que al ser estudiados, reflexionados y aprehendidos, contribuyen a estructurar una mirada mucho más científica y holística de la realidad social y humana.CONCLUSIÓN
Las corrientes educativas centradas en el alumno, están impulsando la responsabilidad del alumno sobre su proceso, de manera que somos nosotros como alumnos quienes tomamos el control delproceso de aprendizaje, decidimos qué, cuándo, cómo aprender y en qué momento detenernos, se impulsa la iniciativa y el autocontrol del proceso, somos nosotros quienes definimos los objetivos de...
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