importancia de la lecto-escritura

“IMPORTANCIA DE LA LECTO-ESCRITURA EN EL TERCER GRADO DE PREECOLAR”
En la escuela es elemental la lectura. Ya que esta es considerada como una de la herramienta más importante del aprendizaje del niño pues orienta y estructura el pensamiento. Leer es comprender, interpretar y relacionar un texto y aun es más eficaz si se le relaciona con experiencias cercanas a los niños.

El niño debeiniciar el aprendizaje de lectura durante sus primeros años de actividad escolar, lo que ayudará a convertirlo en un lector hábil, por lo cual es importante crear las bases apropiadas para que adquiera nuevas destrezas en el área de lectura. En la edad preescolar los niños aun no tendrán la capacidad de leer exactamente lo que un texto dice, por ello se debe comenzar a trabajar con textos y que losniños por medios de imágenes realicen lectura de cuentos en la cual los niños podrán asociar las imágenes con lo que el texto dice. Esto no solo desarrollara su capacidad cognitiva, si no que al mismo tiempo podrá desarrollar su expresión oral. Cuando leen, no sólo aumentan su vocabulario sino son capaces de lograr conclusiones y hacer predicciones, dar opiniones, hacer comparaciones y más estrategiasde aprendizaje. 

El término "leer" se refiere al proceso de comprender el material que se encuentra escrito, teniendo como objetivo encontrar su significado. Para llegar a ser un lector hábil, el niño debe aprender a utilizar las letras o códigos que utilizan en su cultura, debe comenzar a asociar imágenes con las letras y puede comenzar con los anuncios que hay en calles empaques de productosetc. Todo aquello que en forma parte de sucesiones visuales representan diálogos. Necesitamos hacer conciencia entre los padres de familia, los profesores de kínder y escuela, sobre la importancia de sentarse con los niños y leer. Mamás y papás deben conocen estrategias para conseguir provecho de la lectura, como por ejemplo, que sus hijos lean en voz alta los cuentos, fábulas o historias que lesllame la atención y les guste; los oyentes deberán realizar preguntas sobre lo leído para así atrapar a los niños al mundo de los libros y hacer de esta un habito.


Los niños tienen su rutina de lectura en la escuela, pero si ésta no es consistente en la casa, el niño no dará a la lectura el valor real que tiene como el medio esencial para su éxito escolar. No se trata de enseñar a leer yescribir convencionalmente al niño sino de situarlo en contacto con el material visual y escrito para poder ayudarlo a comprender la función de la escritura, la necesidad y utilidad de leer y escribir.

En la actualidad se requiere que la enseñanza de la lectura sea impartida de manera más amplia que en el pasado, si se desea satisfacer las exigencias cada día mayores de la vida moderna. Laadquisición de la lectura y la escritura son experiencias que marcan la vida del niño; de ahí la importancia de que pueda acceder a ellas de una forma natural y tranquila. Leer y escribir se convierten en interacciones divertidas y placenteras, en las que el niño puede disfrutar de sus logros y aprender de sus equivocaciones. La lectura y la escritura tienen una función social y cultural. Por eso unlibro comienza dando al niño la importancia que tiene como ser único, y relacionándolo con su entorno inmediato donde se involucran aspectos relevantes e importantes de su vida.










Línea temática:
Pa poder iniciar con el tema de investigación “Importancia de la lecto-escritura en el tercer grado de preescolar” me enfocare en las experiencias de trabajo vividas durante la carrera yaque en este tiempo me he podido dar cuenta y percatarme que en el jardín no se le da la importancia debida a la lecto-escritura pasando desapercibido que es uno de los temas fundamentales en el aprendizaje del niño, las experiencias vividas serán una de las herramientas fundamentales para poder llevar acabo dicho proceso descriptivo.
Núcleo temático:
En lo principal elegí como núcleo de tema...