Importancia De La Lectura

Marco legal de la educación a niños con discapacidad. En nuestro país existen leyes que apoyan la integración escolar, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) en su artículo103 establece: "Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus potencialidades,vocación y aspiraciones".

Según lo anterior, a los niños y jóvenes especiales que deseen ingresar a la escuela regular, deben brindárseles las oportunidades necesarias para que puedan desarrollarse anivel físico, psicológico, intelectual y social.

En el año 1996, surge la Resolución 2005, la cual continúa vigente, allí se decreta la integración de las personas con necesidades educativasespeciales a la escuela regular. Los artículos 1, 2 y 3 de esta Resolución hacen referencia al deber que tienen los planteles oficiales y privados de los diferentes niveles del sistema educativovenezolano, de garantizar el ingreso, prosecución y culminación escolar de los educandos con necesidades educativas especiales, haciendo las adaptaciones curriculares de acuerdo a las diferencias individualesde los estudiantes.

De igual manera, la Ley para Personas con Discapacidad (2007), en su artículo 16 establece que toda persona con discapacidad tiene derecho a asistir a un centro educativo pararecibir formación y capacitación, sin más limitaciones que las derivadas de sus necesidades e intereses.

Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA) establece en su Artículo3: "Principio de Igualdad y no Discriminación. Las disposiciones de esta Ley se aplican por igual a todos los niños y adolescentes, sin discriminación alguna fundada en motivos de raza, color, sexo,edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política o de otra índole, posición económica, origen social, ético o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o...