importancia de la lectura

BLOQUE I

LECTURA


La lectura es una herramienta que permite acceder al conocimiento lingüístico, discursivo, cultural, científico, social, económico, político, religioso, etc. Es imprescindible considerarla como un proceso para que su enseñanza promueva en los estudiantes el análisis, la comprensión, la crítica y la reflexión, utilizándola como un medio para ampliar sus horizontesexistenciales y académicos, creando de esa forma, el conocimiento. En este apartado, se desarrolla el contenido temático para favorecer la concreción de dicho proceso.

Importancia de la lectura

La lectura es una de las principales vías para el desarrollo cognitivo del individuo. Además, promueve la comunicación. Al mismo tiempo, posibilita la interacción con universos lejanos y diferentes,abriendo múltiples horizontes culturales. También, es una poderosa herramienta para el aprendizaje del lenguaje y de las ciencias, dando lugar a la construcción social del conocimiento.

Es necesario advertir que la naturaleza cultural de la lectura no es una función instintiva, lo cual implica que debe ser aprendida. En este sentido, se debe considerar como una actividad de vital importancia para lavida; una fuente de conocimientos y sabiduría, que demanda el compromiso y el interés del individuo; el medio a través del cual se anulan ataduras, favoreciendo el análisis de lo que acontece en los contextos en donde se interactúa; posibilita el cuestionamiento de obsoletos paradigmas y el resurgimiento de otros que dan respuesta a la problemática social existente; apremia la presencia de losconocimientos previos para la construcción del significado. En suma, requiere de situaciones didácticas específicas para cada una de sus etapas.


•Por lo antes mencionado, los supuestos sobre enseñanza y a
Características de la lectura en voz alta

Este tipo de lectura es necesaria especialmente en el ámbito escolar, ya que nos permite detectar nuestras habilidades y deficiencias tales comola lectura vacilante, la repetición o cambio de palabras que alteran el sentido del escrito y la entonación incorrecta. La práctica constante de la lectura en voz alta mejora nuestra expresión oral, por tal razón, al realizarla debemos cuidar los siguientes aspectos: el desarrollo cognitivo l por lo que no son funciones instintivas del
Inflexión o modulación de la voz: dar el tono adecuado a laspalabras.
Dicción: pronunciación de los vocablos.
Volumen: intensidad con que se emite la voz, la cual debe ser apropiada al lugar y al auditorio.
Fluidez: pronunciar una palabra o frase sin hacer cortes. El buen lector sabe cuándo detenerse o continuar, para lo cual tiene que cuidar los signos de puntuación, pues ellos son los que marcan las pausas breves o largas al leer, así como el cambio deentonación.






Rasgos para evaluar la capacidad lectora



ADECUADO
REGULAR
DEFICIENTE
Pronunciación de palabras




Volumen




Respeta signos de puntuación




Entonación




Fluidez






Fases de lectura

Se puede emprender toda clase de lectura y con propósitos muy distintos. Cuando su fin está determinado de antemano, se agudizan la comprensióny la retención. No se pierde tiempo en dejar la vista vagando de acá para allá por la página. No es necesario leer todas las palabras de cualquier pedazo de papel que llega a nuestra mesa. Lo eficiente es hacer una rápida estimación de su carácter y del valor que para nosotros tiene. Después se decide si se leerá o no, y cómo se leerá. Lo anterior puede economizar muchos minutos de nuestro trabajodiario. La misma evaluación se aplica a todo cuanto se lee, sea únicamente para informarse, para entretenerse o por el gusto de cultivarse con una novela o una biografía bellamente escritas. Hay que determinar el propósito con qué se lee.

Prelectura

Es un primer acercamiento con el texto para conocer de manera general la estructura y el contenido del mismo. Es una actividad preparatoria,...