IMPORTANCIA DE LA TITULACION
Páginas: 5 (1224 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SEDE REGIONAL TULANCINGO DE BRAVO HGO
Ponencia:
“LA TRASCENDENCIA DEL PROCESO DE TITULACIÓN DE LA LIE
Noviembre 2013.
PRESENTACIÓN
El objetivo de este documento, es dar cuenta de la situación que guarda la eficiencia terminal del programa académico de la Licenciatura en Intervención Educativa, en la Sede Regional Tulancingo deBravo, Hidalgo de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo.
Cabe destacar, que dentro de las preocupaciones fundamentales que enfrentamos como Universidad, se encuentran el brindar a los alumnos servicios eficientes y eficaces que atiendan a la adquisición de competencias académicas y profesionales que les permitan insertarse en el campo laboral; así como generar procesos de titulación que losayuden a posicionarse con éxito en los espacios laborales; así como fortalecer los índices de eficiencia terminal de la propia institución.
La eficiencia terminal, se refiere al número de alumnos que terminan un nivel educativo de manera regular, dentro del tiempo ideal establecido; actualmente la eficiencia terminal se ha convertido en uno de los indicadores más importantes para evaluar unprograma académico en términos de calidad educativa; el término eficiencia terminal hace referencia a distintos aspectos de la trayectoria académica de los estudiantes, pero para este trabajo solo se recupera lo que tiene que ver con la titulación; analizando los índices de titulación, de manera general así como por cohorte generacional. Es necesario señalar que la mayor parte de los programas deesta Universidad presentan rezagos importantes en este indicador, ya que el índice de titulación por cohorte se maneja en un 20%.
Por ello, en esta ponencia, se hace un recuento de los datos existentes en la Coordinación de Titulación de la Sede Regional Tulancingo sobre el índice de titulación; así como presentar algunos que muestran los motivos por los que los alumnos no se titulan a partirde los datos obtenidos se estará en mejores condiciones para buscar medidas que permitan elevar los índices de titulación.
LA TITULACIÓN DE LA LIE SEDE REGIONAL: TULANCINGO.
A la eficiencia terminal se le ha definido de diversas maneras tomando en consideración la perspectiva en que se esté abordando. Huerta y De Allende (1998), hacen alusión a la eficiencia terminal como la relacióncuantitativa existente entre los alumnos que ingresan y los que egresan de una cohorte generacional. Otros autores la describen como la medición del número de egresados en relación con el número de primer ingreso, en una cohorte que
cubra el tiempo de duración de una carrera. Otros lo perciben como un indicador que expresa la capacidad para lograr que quienes inician un nivel educativodeterminado se gradúen satisfactoriamente en el mismo (Muñoz Izquierdo, 1973).
Otro de los conceptos en relación a la eficiencia terminal, en el cual me base enfocado para la realización de esta ponencia está basado en lo que señalan Gálvez y Ríos (1974), ellos miden la eficiencia terminal a partir del flujo de la población escolar en sus tres momentos: el primer ingreso, el último grado de estudios yel egreso.
La ANUIES nos proporciona datos sobre eficiencia terminal a nivel nacional hasta el 2004. Debe tomarse en consideración que el índice de titulación ha aumentado año con año, pero desafortunadamente no lo suficiente para tener una eficiencia terminal aceptable ya que un poco menos de la mitad de alumnos que ingresan a estudiar la licenciatura terminal titulados.
AÑO
ÍNDICE DEEFICIENCIA TERMINAL
1999
47%
2000
42%
2001
49%
2002
48%
2003
43%
2004
57%
Fuente: ANUIES, Estudio de la eficiencia terminal en las IES mexicanas, 2004
De acuerdo con la información existente en la coordinación de titulación de la sede regional: Tulancingo de nuestra institución se puede mencionar que en el 2010 cuando se asumió la coordinación de la sede solo había 3 titulados, después de...
SEDE REGIONAL TULANCINGO DE BRAVO HGO
Ponencia:
“LA TRASCENDENCIA DEL PROCESO DE TITULACIÓN DE LA LIE
Noviembre 2013.
PRESENTACIÓN
El objetivo de este documento, es dar cuenta de la situación que guarda la eficiencia terminal del programa académico de la Licenciatura en Intervención Educativa, en la Sede Regional Tulancingo deBravo, Hidalgo de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo.
Cabe destacar, que dentro de las preocupaciones fundamentales que enfrentamos como Universidad, se encuentran el brindar a los alumnos servicios eficientes y eficaces que atiendan a la adquisición de competencias académicas y profesionales que les permitan insertarse en el campo laboral; así como generar procesos de titulación que losayuden a posicionarse con éxito en los espacios laborales; así como fortalecer los índices de eficiencia terminal de la propia institución.
La eficiencia terminal, se refiere al número de alumnos que terminan un nivel educativo de manera regular, dentro del tiempo ideal establecido; actualmente la eficiencia terminal se ha convertido en uno de los indicadores más importantes para evaluar unprograma académico en términos de calidad educativa; el término eficiencia terminal hace referencia a distintos aspectos de la trayectoria académica de los estudiantes, pero para este trabajo solo se recupera lo que tiene que ver con la titulación; analizando los índices de titulación, de manera general así como por cohorte generacional. Es necesario señalar que la mayor parte de los programas deesta Universidad presentan rezagos importantes en este indicador, ya que el índice de titulación por cohorte se maneja en un 20%.
Por ello, en esta ponencia, se hace un recuento de los datos existentes en la Coordinación de Titulación de la Sede Regional Tulancingo sobre el índice de titulación; así como presentar algunos que muestran los motivos por los que los alumnos no se titulan a partirde los datos obtenidos se estará en mejores condiciones para buscar medidas que permitan elevar los índices de titulación.
LA TITULACIÓN DE LA LIE SEDE REGIONAL: TULANCINGO.
A la eficiencia terminal se le ha definido de diversas maneras tomando en consideración la perspectiva en que se esté abordando. Huerta y De Allende (1998), hacen alusión a la eficiencia terminal como la relacióncuantitativa existente entre los alumnos que ingresan y los que egresan de una cohorte generacional. Otros autores la describen como la medición del número de egresados en relación con el número de primer ingreso, en una cohorte que
cubra el tiempo de duración de una carrera. Otros lo perciben como un indicador que expresa la capacidad para lograr que quienes inician un nivel educativodeterminado se gradúen satisfactoriamente en el mismo (Muñoz Izquierdo, 1973).
Otro de los conceptos en relación a la eficiencia terminal, en el cual me base enfocado para la realización de esta ponencia está basado en lo que señalan Gálvez y Ríos (1974), ellos miden la eficiencia terminal a partir del flujo de la población escolar en sus tres momentos: el primer ingreso, el último grado de estudios yel egreso.
La ANUIES nos proporciona datos sobre eficiencia terminal a nivel nacional hasta el 2004. Debe tomarse en consideración que el índice de titulación ha aumentado año con año, pero desafortunadamente no lo suficiente para tener una eficiencia terminal aceptable ya que un poco menos de la mitad de alumnos que ingresan a estudiar la licenciatura terminal titulados.
AÑO
ÍNDICE DEEFICIENCIA TERMINAL
1999
47%
2000
42%
2001
49%
2002
48%
2003
43%
2004
57%
Fuente: ANUIES, Estudio de la eficiencia terminal en las IES mexicanas, 2004
De acuerdo con la información existente en la coordinación de titulación de la sede regional: Tulancingo de nuestra institución se puede mencionar que en el 2010 cuando se asumió la coordinación de la sede solo había 3 titulados, después de...
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