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Rural

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RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE DISEÑOS CURRICULARES

Profesorado de Educación Rural

RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE DISEÑOS CURRICULARES

Educación Rural

Presidenta de la Nación

Dra. CRISTINA FERNÁNDEZ
Ministro de Educación

Prof. ALBERTO SILEONI
Secretaria de Educación

Prof. MARÍA INÉS ABRILE DE VOLLMERSecretario General del Consejo Federal de Educación

Prof. DOMINGO DE CARA
Secretario de Políticas Universitarias

Dr. ALBERTO DIBBERN
Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente

Lic. GRACIELA LOMBARDI
Área Desarrollo Institucional - INFD

Coordinadora Nacional: Lic. PERLA FERNÁNDEZ
Área Formación e Investigación - INFD

Coordinadora Nacional: Lic. ANDREA MOLINARICoordinadora del Área de Desarrollo Curricular - INFD

Lic. MARÍA CRISTINA HISSE

Serie RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE DISEÑOS CURRICULARES

Educación Rural
1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educación, 2009. 28 p. ; 21x29,7 cm. 1. Formación docente. María Cristina Hisse CDD 371.1 ISBN 978-950-00-0721-4 Queda hecho el depósito que marca la Ley 11723. Impreso en Argentina.Coordinación General María Cristina Hisse

Proceso de consulta

Equipo técnico del Área Desarrollo Curricular Liliana Cerutti – Ana Encabo – María Susana Gogna – Gustavo Mórtola – Alicia Zamudio Especialista de la orientación Educación Rural Olga Záttera

Consulta a las Comisiones Curriculares del Consejo Consultivo del Instituto Nacional de Formación Docente
Representantes del Sector Gremial: CEA.Confederación de Educadores Argentinos UDA. Unión de Docentes Argentinos CTERA. Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina SADOP. Sindicato Argentino de los Docentes Privados AMET. Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica Representantes del Sector Universitario: CU. Consejo de Universidades CIN. Consejo Interuniversitario Nacional CRUP. Consejo de Rectores de lasUniversidades Privadas Representantes del Sector Privado: Consudec. Consejo Superior de Educación Católica CAIEP. Confederación Argentina de Instituciones Educativas Privadas Coordiep. Junta Coordinadora de Asociaciones de la Enseñanza Privada

Asistente operativa María Emilia Racciatti

Diseño y diagramación Ricardo Penney Corrección de estilo y edición general Ana María Mozian

Consulta alos Directores de Educación Superior, docentes y equipos técnicos de las jurisdicciones
Mayo – Junio 2008

Instituto Nacional de Formación Docente Lavalle 2540 - 3º piso (C1205AAF) - Ciudad de Buenos Aires. Teléfono: 4959-2200 www.me.gob.ar/infod - e-mail: infod@me.gov.ar

ÍNDICE

Capítulo I

ACERCA DEL CARÁCTER DE ESTAS RECOMENDACIONES
Capítulo II

7

LA EDUCACIÓN RURAL EN ELSISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO
ELEMENTOS PARA PENSAR UN DISEÑO CURRICULAR 1. La problemática de la formación docente en el campo de la educación en contextos rurales 2. Orientaciones generales para la formación docente en la modalidad
Capítulo III

9 10 14

PROPUESTAS PARA LA DEFINICIÓN DE
LOS DISEÑOS CURRICULARES

1. Contenidos de la Formación Específica 2. Orientaciones para la enseñanza 3.Acerca de otras unidades curriculares 4. Orientaciones para la evaluación

21 24 25 25

ACERCA DEL CARÁCTER DE ESTAS RECOMENDACIONES

Tal como se establece en los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial (Res. CFE N° 24/07), es posible distinguir tres niveles de decisión y desarrollo curricular: ¬ La regulación nacional, que define los marcos, principios,criterios y formas de organización de los diseños curriculares jurisdiccionales y de la gestión del currículo. ¬ La definición jurisdiccional, a través del diseño y desarrollo del plan de formación provincial y sus correspondientes diseños curriculares, a partir de los Lineamientos Curriculares Nacionales. ¬ La definición institucional, elaborada por los institutos formadores, que permite la definición de...
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