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 Contenidos transversales:
Un contenido es un conjunto de formas culturales y de saberes seleccionados en torno al cual se organizan las actividades del aula. En estecaso nos importan los contenidos transversales que son contenidos de la enseñanza, esencialmente actitudinales que entraron a formar parte de las actividades planteadas en todas las áreascurriculares. Consisten en un planeamiento serio, integrador, no repetitivo y contextualizado de las problemáticas que las personas como seres individuales y colectivos tienen.
La presencia de contenidostransversales en los programas educativos obedece a una lógica diferente de los contenidos interdisciplinares, pero en sí mismo tiene en común la intención de resignificar socialmente a la escuela. Lainterdisciplina critica al formato enciclopédico por ser un compartimento estanco y de supuestos ilusorios como unidad trascendental de razón mientras que la transversalidad critica la desvinculación delos conocimientos escolares en relación a los problemas sociales relacionando la separación de esferas y la neutralidad y no conflictividad de la razón enseñante. Los contenidos transversales respondena demandas sociales determinadas y no a la lógica de las disciplinas o las posibles interdisciplinas.
La educación en valores recibe una atención de preferencia en los diseños curriculares de laactualidad en los llamados “ejes transversales”, los cuales tienen como objetivo básico promover en los alumnos el desarrollo de conductas críticas y reflexivas. Esto nos lleva a entender que los valoresy actitudes ocupan un lugar destacado en los procesos de enseñanza, ya que son considerados como instrumentos que le permiten al sujeto un adecuado desenvolvimiento ante los constantes cambios delmundo.
Como ya se dijo anteriormente el mundo sufre diversos cambios a los cuales el niño se adapta si es capaz de reflexionar y construir un sistema de valores para lograr una mirada crítica sobre...