Impuestos De Aduanas

TITULO DEL PROYECTO
EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY EN SU ROL COMO INVESTIGADOR. 2005.


Planteamiento del Problema.
La llegada del siglo XXI trajo consigo una redefinición de las variables que definían la riqueza o en su defecto el estándar de desarrollo de las naciones. En la actualidad, la preponderancia de un país no depende directamentede los recursos naturales ni materiales que posea, sino del aparato institucional que permite la producción continua de conocimiento y los recursos intelectuales que en ella se generen. Genatios y Lafuente (2004) indican que algunos países pertenecientes al continente asiático son pobres en recursos (hidrocarburos, tierras y minerales), sin embargo, un potencial intelectual producto de laeducación efectiva de sus habitantes, el nivel de sus investigadores y el avance científico alcanzado, los han incluido en el conjunto de los países desarrollados. Así pues, se les llama países desarrollados o potencias mundiales a comunidades organizadas cuyos procesos son caracterizados por una rápida acumulación de capital, elevación de la productividad, mejora de las técnicas y creación operfeccionamiento de la infraestructura, apoyados en la educación de sus habitantes y sus avances en el campo de la investigación.


Hoy día donde el conocimiento toma vicios de mercancía, la investigación (pensada como institución, como proceso y como oficio) se convierte en prioridad de los países desarrollados o en vías de desarrollo, motivo por el cual, las políticas educativasinternacionales implementadas para actualizar y reforzar los conocimientos adquiridos en todos los niveles potencian las aptitudes de futuros profesionales, encaminándolos hacia el campo de la investigación. Así, a la fuerza laboral de cada país se suma un personal preparado para diseñar y ejecutar proyectos en función del beneficio particular y colectivo, con dominio propio en los aspectos holísticos,metodológicos y estadísticos, necesarios en toda investigación.
Es común pensar en el marco de un debate economicista que el éxito del país se debe al buen manejo de las políticas macroeconómicas a efectivas decisiones empresariales y a oportunidades del mercado nacional e internacional. Sin embargo, se obvia que, para que este escenario sea posible, es necesario contar con el conocimiento y latecnología pertinente, gerenciados por un personal técnico bien entrenado.
En América latina, se han realizado estudios para determinar el número y el nivel de preparación de las personas que se dedican a la investigación, el desarrollo científico y el avance tecnológico como herramientas vitales para la transformación de los recursos existente en cada uno de los países que la conforman,impulsando el avance de las sociedades del conocimiento, su forma de difundir la información y los métodos utilizados en procesos productivos. Genatios y Lafuente (op. cit.), en sus publicaciones afirman que:


Hoy América Latina sigue viviendo de la explotación de sus recursos, y de su exportación a los grandes polos del desarrollo. No vive de la industrialización de los mismos, de convertirel petróleo, el cobre, el hierro o la madera... No vive de exportar software... No vive del aprovechamiento de la inmensa biodiversidad que vincula a ocho países de la región, la cual es más aprovechada y patentada por países industrializados. (p. 3)

Aunque las inversiones realizadas en el campo de la investigación, la ciencia y la tecnología son considerables, difícilmente son aprovechadas;sin menospreciar la calidad de grupos de investigación que solo han hecho avances puntuales. En el caso específico de Venezuela la realidad no es disímil. En este país, el estado ha desarrollado políticas de promoción de centros de investigación que solo han logrado generar un minúsculo progreso en esta área, transfiriendo la labor investigativa principalmente al sistema educativo superior....