Inatitucion escolar

1). ámbito educativo.

El Consejo Nacional de Fomento educativo, es un organismo publico descentralizado cuya misión es la de generar condiciones de equidad educativa en todo el país. Su objetivo especifico es la de brindar educación a aquellas comunidades que presentan un alto grado de marginación. A estas comunidades se les brinda educación que en el CONAFE es llamada “educacióncomunitaria”, esta es un modelo educativo que se desarrolla en pequeñas comunidades rurales del país que tiene como finalidad promover en los niños, jóvenes y adultos oportunidades de aprendizaje y el ejercicio de competencias que favorezcan la convivencia y promuevan cambios sociales y culturales en la comunidad.
Lo anterior se realiza tomando como punto de partida el servicio educativo que la comunidadrequiere, ya sea preescolar, cursos comunitarios, programa de atención educativa a la población indígena , modalidad educativa intercultural para la población infantil migrante o secundaria comunitaria y articulando una serie de acciones que permitan generar nuevos y variados conocimientos para la comunidad en su conjunto y mejores condiciones de vida.
Los programas educativos del CONAFEpretenden que los niños de las comunidades rurales tengan una participación activa en la adquisición, elaboración, comprensión y aplicación de sus aprendizajes; que desarrollen habilidades y capacidades para resolver problemas de sus vida cotidiana y que además hagan uso de ellas, en el futuro inmediato y próximo.
La forma en que las niñas y los niños aprendan estas competencias es la interacción contodo lo que les rodea, conversando, poniendo en practica lo que creen y saben, exponiendo y explicando sus puntos de vista, explorando lo que les interesa.
El CONAFE, como lo mencionaba al principio, proporciona educación a las comunidades con alto grado de marginación. La educación que proporciona tiene ciertas características, las cuales son:
a). Genera en las comunidades procesos deorganización y participación en torno al programa educativo.
b). Involucra la participación de niños, padres, docentes y miembros de la comunidad en actividades escolares, recreativas y culturales.
c). Incorpora la diversidad cultural como practica pedagógica, a partir del conocimiento que tanto los niños como los adultos tienen sobre su entorno.
d). Busca complementar los conocimientos y prácticas dela comunidad con los aprendizajes que ofrece el CONAFE.
Uno de los objetivos primordiales de esta educación es la de formar personas competentes, personas que en un futuro próximo logren poner en practica los conocimientos adquiridos. Por lo tanto se preocupa que los alumnos adquieran habilidades, estrategias, conocimientos, actitudes y valores que se ven influidos por los aspectos afectivos,sociales y culturales.
Para lograr este objetivo, el CONAFE ha destinado las áreas que se analizan en una escuela CONAFE, que en las escuelas publicas se les da el nombre de asignaturas, CONAFE le asigna el nombre de ejes curriculares, las cuales son: Comprensión del Medio Natural Social y Cultural, Lógica Matemáticas, Comunicación, Actitudes y valores para la Convivencia y el eje AprenderAprender. En cada eje se distribuyeron distintas competencias que el alumno tiene que lograr para realizar sus evaluación, mas adelante explicare en que consiste esto.
En un día de trabajo en el CONAFE, solo se analizan tres ejes por día, y se encuentran distribuidos en los cinco días que conforman la semana (ver Fig. 1 de los anexos.), estos ejes se analizan en el grupo que se encuentran organizadospor niveles , donde cada nivel corresponde a dos grados. De esta manera el nivel I corresponde a los grados 1° y 2°, el nivel II a los grados 3° y 4° y el nivel III a los grados 5° y 6°. Para abordar un eje en un día de trabajo se llevan a cabo cuatro momentos metodológicos que son: recuperación de conocimientos previos, asignación de actividades, análisis de logros y dificultades y por...