INCIDENCIA DEL BILLYING



UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN




TEMA:
“EL MALTRATO INFANTIL COMO FACTOR INFLUYENTE DEL BAJO APRENDIZAJE DE LOS JÓVENES DE NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL “BOLIVAR” EN EL PERIODO 2012 – 2013.”
TUTOR:
AUTOR: LUIS SOLÍS
PERÍODO ACADEMICO: MARZO – AGOSTO 2013CAPÍTULO I.


PROBLEMA.

1.1 TEMA:
EL MALTRATO INFANTIL COMO FACTOR INFLUYENTE DEL BAJO APRENDIZAJE DE LOS JÓVENES DE NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL “BOLIVAR” EN EL PERIODO 2012 – 2013.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.2.1 CONTEXTUALIZACIÓN.

MACROCONTEXTUALIZACION

En los últimos tiempos en Ecuador se discute sobre las dimensiones yrepercusiones del maltrato infantil, su ilegalidad y consecuencias, además las denuncias de explotación de los jóvenes en las familias ecuatorianas ha puesto en el debate la situación de la población infantil en el país.
La familia tiene un rol fundamental, como transmisora de dichos valores y moldeadora de la conducta. A medida que crecen, perciben las funciones que cumplen distintos miembros de lafamilia. De este modo, conocen las características generales de los roles de padre, madre e hijos. También aprenden las primeras normas: lo prohibido y lo permitido. Durante esta época de aprendizaje los padres refuerzan y premian ciertas conductas, a la vez castigan otras. Explican situaciones que el niño no comprende, le muestran lo que no conoce. Así también, resuelven situaciones conflictivasjuntos y premian de alguna manera sus logros. La manera en que los padres realicen estas funciones determinará en gran parte las características psicológicas del niño.





MESOCONTEXTUALIZACIÓN

En la ciudad de Ambato el tema del maltrato al niño en el ámbito familiar y estudiantil avanzan cada día tales como: la violencia de los padres, biológicos o adoptivos hacia los niños; el abusosexual por parte de algún familiar, la indiferencia de los padres hacia los problemas y situaciones por las que está atravesando el niño, desatención de sus necesidades básicas, por lo tanto se ve en nuestras calles a muchos niños que decidieron abandonar sus pupitres y cambiarlos por chicles, caramelos, chupetes para salir a vender, ya que esto no distingue razas, ni condición social.
Esto es unarepercusión muy grave, ya que ellos sembraran secuelas imborrables con las que acarrearan toda su vida, serán niños traumatizados por lo tanto no pueden desenvolverse académicamente.

MICROCONTEXTUALIZACION

En los últimos tiempos se habla de maltrato en el Colegio Tecnológico “Bolívar” que consiste en cualquier legislación, programa o procedimiento, ya sea por acción o por omisión,procedente de poderes públicos o privados, por profesionales al amparo de la institución, que vulnere los derechos básicos del menor, con o sin contacto directo con el niño.
En nuestra escuela vemos que las secuelas son tales como la desatención en clases, pierden el ánimo de desarrollar sus actividades estudiantiles, sociales y familiares.
Entre los factores estresores se cuentan: historia familiar deabuso, desarmonía familiar, baja autoestima, trastornos físicos y psíquicos en los padres, farmacodependencia, hijos no deseados, padre no biológico, madre no protectora, ausencia de control prenatal, desempleo, bajo nivel social y económico
Muchos de los casos en nuestra institución son jóvenes que tienen que auto educarse, los cuales a veces por necesidad de trabajar no hay quien controle entareas u obligaciones que la escuela les encomienda, por lo tanto no desarrolla un buen aprovechamiento académico.







1.2.2 ANÁLISIS CRÍTICO

El Bullying se ha evidenciado en el bajo rendimiento educativo el mismo que ha causado malestar en nuestra sociedad especial mente en el Colegio Tecnológico Superior “Bolívar” el mismo que esta ubicado en la parroquia San Francisco del...