inclusion social


LA INCLUSIÓN SOCIAL
Al analizar el concepto de sociedad nos basamos en ciertos rasgos característicos étnicos, políticos, religiosos, etc. que nos unen como un determinado grupo social, cuando en realidad en términos básicos,  la sociedad debería estar conformada simplemente por personas, seres humanos, individuos al fin.
En un mundo ideal no tendríamos que hablar de inclusión social, pues hacerlo implica que aún en el siglo XXI  subsiste cierto tipo de EXCLUSIÓN.   Hay minorías, etnias, comunidades, grupos humanos que incluso hoy no gozan de los beneficios de una verdadera inclusión social. La exclusión  es una realidad aun existente para ciertos grupos minoritarios y ésta limita sus posibilidades de interacción, de accesibilidad a los servicios a los que tienen derecho y,básicamente, limita sus posibilidades de desarrollo, pues los seres humanos somos seres esencialmente sociales.
Uno de los grupos minoritarios que tradicionalmente se encuentra excluido de los beneficios de una sociedad, es el perteneciente a la discapacidad intelectual.  Las personas que pertenecen a este grupo (retardo mental, autismo y síndrome de Down) no reciben servicios básicos de salud ya que selos considera como enfermos “de nacimiento”, muchos de ellos no reciben servicios adecuados de educación por considerarse como un desperdicio, tampoco son aceptados en la convivencia diaria, pues por falta de conocimiento y temor a lo diferente, es muy probable que se piense que no es apropiado tener un amigo, un empleado o un compañero con discapacidad.
Entendiendo que la inclusión social resultacrucial para el desarrollo, sería apropiado incluirla como aspecto importante en el proceso natural de desarrollo del niño, joven  y adulto con discapacidad intelectual, pues lograr que la inclusión social verdadera se dé,  requiere de mucho trabajo y de múltiples apoyos, además de un cambio drástico en la mentalidad de la sociedad en general. 
Poder ver en un parque, en una oficina, en un salónde clase,  en un restaurante, a nuestro lado, al lado de cualquiera, departiendo con todos, como todos,  a una persona con discapacidad,  sin  temores, sin mirarlo como algo raro,  insólito o como algo especial, distinto y meritorio, es nuestro gran reto como padres, como profesionales, como seres humanos.
Programas de inclusión social
Hacia la vida autónoma
Hablar de autonomía e independenciaimplica cambios importantes en las representaciones sociales que se tienen de las personas con habilidades diferentes. Se trata de que personas con habilidades diferentes puedan ser incluidas  y se les reconozca el derecho y la capacidad de manejar su propia vida.
La humanidad de por sí es heterogénea. A las personas con habilidades diferentes, fundamentalmente aquellos con deficienciaintelectual les ha sido y le es con frecuencia vedado el lugar de adultos.
Existen en algunos países Proyectos de apoyo sistemático entre los que se destaca el "Modelo de Apoyo para la vida autónoma  e independiente".
La promoción de la vida autónoma debe ser uno de los pilares fundamentales en los que se asiente cualquier programa o legislación referida a las personas con síndrome de Down. Promocionarla vida autónoma de las personas en general, y de aquellas con discapacidad intelectual en particular, es una manera de fomentar una sociedad igualitaria e inclusiva.
Una experiencia interesante es la que hay en Murcia- España.  La Fundación síndrome de Down de la Región de Murcia- FUNDOWN- lleva diez años desarrollando un nuevo modelo formativo orientado a conseguir el mayor grado de autonomía eindependencia posible para el colectivo de personas con discapacidad intelectual. Para ello, ha venido contando durante estos años con la participación de estudiantes Universitarios, bajo la supervisión de la Profesora Nuria Illán (Profesora de la Facultad de Educación y Asesora Pedagógica del Área de Viviendas Compartidas) y de diversos profesionales de  la Fundación.
Los buenos resultados...