Indigenas En Abandono Total En Mexico
Páginas: 36 (8796 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
INDIGENAS EN EL ABANDONO TOTAL
INDICE 2
INTRODUCCION 3
DOCUMENTO DEL ESTUDIO DE CASO 3
PREGUNTAS CRITICAS 5
ANEXOS 16
CONCLUSIONES 24
INTRODUCCION
Para tener un panorama general realista de las condiciones en las que se encuentran actualmente las comunidades indígenas en México, es necesario considerar desde las causas históricasque han llevado a la forma de vida actual de estas etnias, hasta las lineamientos que está estableciendo el gobierno del actual presidente Enrique Peña Nieto para implementar los nuevos Programas de apoyo, así como la participación de la CDI en estos programas, sin olvidar las ya conocidas condiciones de pobreza y rezago socia.l
Estudio de caso bimestre 3
Indígenas, en el abandono total:Inegi
MÉXICO, D.F. (proceso.com.mx).- La población indígena en México se encuentra rezagada en sus derechos más elementales para sobrevivir, como la salud, vivienda, educación y empleo, informó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).En el país hay un abanico de precariedad para los indígenas mexicanos: Sólo 57 de cada 100 tienen acceso a las instituciones o programas de salud delEstado; el 22.6 por ciento de la población hablante de lengua indígena habita en viviendas con piso de tierra; y más de una cuarta parte de la población (27.3%) no sabe leer ni escribir un recado. | Una mujer mixteca en Cochoapa, Guerrero. Foto: Miguel Dimayuga |
No sólo eso, de acuerdo al Inegi, las mismas condiciones laborales, como el trabajo en el campo o el pastoreo de animales impiden alos niños indígenas ingresar a la escuela.
Al dar a conocer las Estadísticas a propósito del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, el organismo presidido por Eduardo Sojo recordó que en todo el mundo, “el derecho a la educación –para los indígenas– se revela como un medio para salir de la exclusión y discriminación a la que han sido expuestos durante años y también como elinstrumento mediante el cual se mantienen, disfrutan y respetan las culturas, idiomas, tradiciones y conocimientos”.
Sin embargo, en el país una cuarta parte de la población de habla indígena se encuentra imposibilitada de ir a clases ante distintas circunstancias:
La primera de ellas está asociada a cuestiones sociales, es decir, las niñas pueden no asistir por cuestiones de prejuicios de género enla familia; le siguen las condiciones económicas, debido a que en algunos casos se privilegia el desarrollo del trabajo en el campo o el pastoreo de animales.
Otra parte de niños indígenas tienen problemas de accesibilidad, porque recorren grandes distancias a pie bajo condiciones climáticas muy extremas o en transportes no muy adecuados o con alto costo monetario para las familias, además deque las instalaciones pueden estar en condiciones no adecuadas.
De acuerdo con el Inegi, el rezago educativo presente en varias generaciones ha hecho que el promedio de escolaridad de la población hablante de lengua indígena sea bajo, “aspecto que la coloca en desventaja para mejorar sus condiciones de vida”.
Pero no todo queda en la educación. Los servicios y programas de salud que brinda elEstado no logran tener la cobertura universal en este segmento de la población.
El instituto de estadística señaló que “estos programas resultan de gran trascendencia para la población de escasos recursos y para la población indígena es una alternativa viable ya que la mayoría de éstos muestra fuertes rezagos en materia de salud, sobre todo en desnutrición, mortalidad y morbilidad materna einfantil”.
Conforme a datos arrojados por el Censo de Población y Vivienda del 2010, el 57.1% de la población hablante de lengua indígena de 3 años y más es derechohabiente y de éstos, siete de cada diez cuentan con Seguro Popular o para una Nueva Generación.
Es decir, poco más la mitad tiene acceso a las instituciones de salud.
Las cifras contrastan con la proporción de derechohabientes en...
INDICE 2
INTRODUCCION 3
DOCUMENTO DEL ESTUDIO DE CASO 3
PREGUNTAS CRITICAS 5
ANEXOS 16
CONCLUSIONES 24
INTRODUCCION
Para tener un panorama general realista de las condiciones en las que se encuentran actualmente las comunidades indígenas en México, es necesario considerar desde las causas históricasque han llevado a la forma de vida actual de estas etnias, hasta las lineamientos que está estableciendo el gobierno del actual presidente Enrique Peña Nieto para implementar los nuevos Programas de apoyo, así como la participación de la CDI en estos programas, sin olvidar las ya conocidas condiciones de pobreza y rezago socia.l
Estudio de caso bimestre 3
Indígenas, en el abandono total:Inegi
MÉXICO, D.F. (proceso.com.mx).- La población indígena en México se encuentra rezagada en sus derechos más elementales para sobrevivir, como la salud, vivienda, educación y empleo, informó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).En el país hay un abanico de precariedad para los indígenas mexicanos: Sólo 57 de cada 100 tienen acceso a las instituciones o programas de salud delEstado; el 22.6 por ciento de la población hablante de lengua indígena habita en viviendas con piso de tierra; y más de una cuarta parte de la población (27.3%) no sabe leer ni escribir un recado. | Una mujer mixteca en Cochoapa, Guerrero. Foto: Miguel Dimayuga |
No sólo eso, de acuerdo al Inegi, las mismas condiciones laborales, como el trabajo en el campo o el pastoreo de animales impiden alos niños indígenas ingresar a la escuela.
Al dar a conocer las Estadísticas a propósito del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, el organismo presidido por Eduardo Sojo recordó que en todo el mundo, “el derecho a la educación –para los indígenas– se revela como un medio para salir de la exclusión y discriminación a la que han sido expuestos durante años y también como elinstrumento mediante el cual se mantienen, disfrutan y respetan las culturas, idiomas, tradiciones y conocimientos”.
Sin embargo, en el país una cuarta parte de la población de habla indígena se encuentra imposibilitada de ir a clases ante distintas circunstancias:
La primera de ellas está asociada a cuestiones sociales, es decir, las niñas pueden no asistir por cuestiones de prejuicios de género enla familia; le siguen las condiciones económicas, debido a que en algunos casos se privilegia el desarrollo del trabajo en el campo o el pastoreo de animales.
Otra parte de niños indígenas tienen problemas de accesibilidad, porque recorren grandes distancias a pie bajo condiciones climáticas muy extremas o en transportes no muy adecuados o con alto costo monetario para las familias, además deque las instalaciones pueden estar en condiciones no adecuadas.
De acuerdo con el Inegi, el rezago educativo presente en varias generaciones ha hecho que el promedio de escolaridad de la población hablante de lengua indígena sea bajo, “aspecto que la coloca en desventaja para mejorar sus condiciones de vida”.
Pero no todo queda en la educación. Los servicios y programas de salud que brinda elEstado no logran tener la cobertura universal en este segmento de la población.
El instituto de estadística señaló que “estos programas resultan de gran trascendencia para la población de escasos recursos y para la población indígena es una alternativa viable ya que la mayoría de éstos muestra fuertes rezagos en materia de salud, sobre todo en desnutrición, mortalidad y morbilidad materna einfantil”.
Conforme a datos arrojados por el Censo de Población y Vivienda del 2010, el 57.1% de la población hablante de lengua indígena de 3 años y más es derechohabiente y de éstos, siete de cada diez cuentan con Seguro Popular o para una Nueva Generación.
Es decir, poco más la mitad tiene acceso a las instituciones de salud.
Las cifras contrastan con la proporción de derechohabientes en...
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