INF.PEDAGOGICO
Páginas: 2 (288 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2014
ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGON” CLAVE: 20DPR2145T
ZONA ESCOLAR: 004 CICLO ESCOLAR: 2013-2014
GRADO: 4º. GRUPO: A
INFORME PEDAGÓGICO DE LOS ALUMNOS
JOSEEDUARDO LÓPEZ SANTIAGO: Llegó a tercer grado sin saber leer ni escribir, pasó a cuarto grado porque ya no podía volver a reprobar, además por su edad ya terminaría muy grandela primaria. No cumple con tareas, trabaja poco, no hay apoyo por parte de la mamá. Aprobó con condiciones.
ANGELES VICTORIA CORTES SANTIAGO. También llegó a tercero sinsaber leer ni escribir, por eso se le dificulta actualmente la lectoescritura; a diferencia de José Eduardo se esfuerza más por trabajar, sólo que en la casa no tiene muchoapoyo. Falta con mucha frecuencia a clases.
SOLEDAD VICTORIA MARTÍNEZ LUIS .Es de lento aprendizaje. Tiene un expediente clínico por parte del área de Psicología en el queexplica con detalle las características. Tambien tiene demasiadas faltas a clases, en tercero 30 inasistencias durante el año y en cuarto la misma cantidad, algunas sejustifican, otras no tanto.
EVELYN VANESSA RUIZ PACHECO. Trabaja muy despacio. Casi no cumple con las tareas y también aprende con lentitud.
YAZMIN LADY DEL VALLE GUTIERREZ. Notrabaja en el salón y menos cumple con las tareas .No tiene problemas de aprendizaje , sólo que en la casa nadie le exige nada, no hay nada de apoyo por parte de la mamá.Aprobó con condiciones.
El resto de los niños se encuentran en un nivel normal, unos mejor que otros , pero es parte de las características de la homogeneidad de un grupo,en los que sí es necesario poner un poco más de atención desde el principio, es en los que menciono antes.
ATENTAMENTE
PROFESOR DE GRUPO
AURELIANO PAZ HERRERA
ZONA ESCOLAR: 004 CICLO ESCOLAR: 2013-2014
GRADO: 4º. GRUPO: A
INFORME PEDAGÓGICO DE LOS ALUMNOS
JOSEEDUARDO LÓPEZ SANTIAGO: Llegó a tercer grado sin saber leer ni escribir, pasó a cuarto grado porque ya no podía volver a reprobar, además por su edad ya terminaría muy grandela primaria. No cumple con tareas, trabaja poco, no hay apoyo por parte de la mamá. Aprobó con condiciones.
ANGELES VICTORIA CORTES SANTIAGO. También llegó a tercero sinsaber leer ni escribir, por eso se le dificulta actualmente la lectoescritura; a diferencia de José Eduardo se esfuerza más por trabajar, sólo que en la casa no tiene muchoapoyo. Falta con mucha frecuencia a clases.
SOLEDAD VICTORIA MARTÍNEZ LUIS .Es de lento aprendizaje. Tiene un expediente clínico por parte del área de Psicología en el queexplica con detalle las características. Tambien tiene demasiadas faltas a clases, en tercero 30 inasistencias durante el año y en cuarto la misma cantidad, algunas sejustifican, otras no tanto.
EVELYN VANESSA RUIZ PACHECO. Trabaja muy despacio. Casi no cumple con las tareas y también aprende con lentitud.
YAZMIN LADY DEL VALLE GUTIERREZ. Notrabaja en el salón y menos cumple con las tareas .No tiene problemas de aprendizaje , sólo que en la casa nadie le exige nada, no hay nada de apoyo por parte de la mamá.Aprobó con condiciones.
El resto de los niños se encuentran en un nivel normal, unos mejor que otros , pero es parte de las características de la homogeneidad de un grupo,en los que sí es necesario poner un poco más de atención desde el principio, es en los que menciono antes.
ATENTAMENTE
PROFESOR DE GRUPO
AURELIANO PAZ HERRERA
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.