influencia de celulares en los jovenes

Páginas: 3 (642 palabras) Publicado: 15 de enero de 2014
Uso de los mensajes de texto

El uso de los mensajes de texto o SMS (en inglés es acrónimo de Servicio de mensajes cortos -Short Message Service, sistema de mensajes de texto para teléfonosmóviles,) en los adolescentes.

Es preocupante ver el grado de distorsión que van presentando algunos niños y adolescentes respecto al uso de los mensajes de texto o SMS.

Es cierto que facilita lacomunicación y ahorra tiempo pero también induce a descuidar la ortografía y cometer errores que luego se vuelven horrores ortográficos. Se suele abreviar palabras y muchas veces se escriben letraspensando sólo en la fonética que ayuda a descifrar el mensaje, por ejemplo: a1que (aunque), xq(por qué), salu2″(saludos); y así infinidad de abreviaturas, y hasta la consolidación de un código -sobre labase de abreviar las palabras-, para conseguir introducir el máximo de información en los 160 caracteres que usualmente permite la pantalla del celular. En la creación de este código mucho tienen quever las generaciones más jóvenes.

Ventajas y Desventajas
Los teléfonos celulares a su vez, poseen ventajas y desventajas en los adolescentes, hablemos un poco de ellas.

Ventajas.
Este leproporciona a los padres tranquilidad, ya que los padres se pueden comunicar con ellos a través de estos, y también porque mediante estos se puede saber su ubicación.
Como es un adolescente, este yatiene consciencia y puede llamar a sus padres y familiares en distintas situaciones de emergencia, lo cual hará que se le pueda asistir en seguida.

Celulares. Buenos y Malos.
Por su tamaño, sepuede llevar a cualquier parte sin llamar la atención, además un teléfono celular en manos de un adolescente podría llegar a ser un artefacto importante al momento de realizar planes, o alterar planes.Desventajas.

Con todas esas ventajas, también existen desventajas entre las cuales podemos mencionar.
La mayoría de los adolescentes no entiende que se les ha proporcionado un teléfono por...
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