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“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO
“LAMERCED”

CARRERA PROFESIONAL DE
CONTABILIDAD II

MONOGRAFÍA

CREANDO NUESTRO
ÉXITO
Elaborado por:

Asesora:






RIOS QUISPE Dina
ROJAS SALVATIERRA Brillit
SULCARAY HERRERA Levi
VELLUGAS GALINDO Viviana

MG. SÁNCHEZ CASTRO AngélicaLa Merced-Chanchamayo
2013
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A nuestros padres y maestros
Por el gran apoyo que nos brindan.

3

INDICE
CARATULA……………………………………………………………………………….….ii
DEDICATORIA………………………………………………………………………….…...iii
INDICE………………………………………………………………………………….….…4
INTRODUCCION……………………………………………………………………….…...7RESUMEN…...............................................................................................................8
1. CAPITULO I: LAS CREENCIAS…………………………………………………………….9
1.1.

DEFINICION…………………………………………………………………………9

1.2.

TIPOS DE CREENCIAS………………………………………………………. ...9
1.2.1. CREENCIAS EMPODERANTES…………………………………… .… …9
1.2.2. CREENCIAS LIMITANTES……………………………………………… …...10

1.3.

HISTORIAS…………………………………………………………………..…… ..10
1.3.1. EMMANUEL OFOSO YEBOAH……………………………………..…

...101.3.2. YO NO VALGO LO SUFICIENTE………………………………… …... ….11
2. CAPITULO II: CAMBIANDO NUESTRAS CREENCIAS……………………… …………12
2.1.

DEFINICION……………………………………………………………… ….… …12

2.2.

LA EXPERIENCIA DIRECTA……………………………………………… .……12

2.3.

LA EXPERIENCIA INDIRECTA……………………………………………. ……13
2.3.1. HISTORIAS…………………………………………………………..…. .. ….13

3. CAPITULO III: TRABAJO ARDUO…………………………………………………… .…15
3.1.

DEFINICION……………………………..……………………………………. ….15

3.2.

HISTORIAS SOBRE TRABAJO ARDUO………………………………....… . ...15
3.2.1. EL BILLETE DE LA LOTERIA………………………………………... ..…..15

3.3.

LA ECUACION DE PROCRASTINAR……………………………………. ……16
3.3.1. DEFINICION……………………………………………………………. …...16
4

3.4.

HISTORIAS SOBRE PROCRASTINAR……………………………………….……16
3.4.1. MAS TARDE………………………………………………………………...……163.4.2. EL PROBLEMA……………………………………………………………..……16

4. CAPITULO IV: SUERTE………………………………………………………………….…....18
4.1.

DEFINCION…………………………………………………………………….……...18

4.2.

HISTORIAS SOBRE LA SUERTE………………………………………….…….....18
4.2.1. FRANE SELACK……………………………………………………………..…..18
4.2.2. JOSEPH PULITZER…………………………………………………………..…19
4.2.3. MI HISTRORIA DE EMPRESARIO EDUCATIVO…………………….…..….19

5.CAPITULO V: INTERPRETACION…………………………………………………….……..21
5.1.

DEFINICION………………………………………………………………………..….21

5.2.

EL DIALOGO INTERNO NEGATIVO Y LAS
CREENCIAS DISTORSIONADAS………………………………….…………..…...22
5.2.1. Todo o nada, blanco o negro……………………………………………………22
5.2.2. Sobre generalización………………………………………………………….…22
5.2.3. Visión de túnel…………………………………………………………………....22
5.2.4. Saltar aconclusiones………………………………………………………….…23
5.2.5. Etiquetar……………………………………………………………………….….23
5.2.6. Personalización y culpa………………………………………………………....23
5.2.7. Magnificación……………………………………………………………………..23

5.3.

PROFUNDZANDO EN LOS PENSAMIENTOS IRRACIONALES……….……….23

5.4.

CAMBIANDO LOS PENSAMIENTOS IRRACIONALES……………………. …..24

5.5.

CONVIRTIENDO EL FRACASO EN APRENDIZAJE……………………………..24

5.6.

FALLANDO EN ELCAMINO AL ÉXITO………………………………………….…24

5.7.

¿Por qué TENEMOS TANTO MIEDO A FALLAR?..............................................24

5.8.

CONVIRTIENDO LAS AMENAZAS EN OPORTUNIDADES………………… ...25

5.9.

LA AUTOAFIRMACION: Una estrategia para
soportar los golpes en el camino al éxito……………………………………...…….25

6. CAPITULO VI: APLICANDO EL MODELO: DOS CASOSINTERNACIONALES……………………………………………………………………..… .…26
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6.1.

HISTORIA DE CHRIS GARDNER………………………………….……… …...26

6.2.

LA HISTORIA DE WILMA RUDOLPH……………………………………….. …26

7. CAPITULO VII: APLICANDO EL MODELO: CASOS PERUANOS…………………..…..28
7.1.

SERGIO GALLIANI………………………………………………………………..….28

7.2.

GIAN MARCO ZIGNASO………………………………………………………….…29

8. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………....31
9....