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INFOGRAFIA
“El eje es La Educación”


Materia: Historia de la Educación General













La presente infografía toma como eje la educación, teniendo en cuenta su desarrollo a lo largo de la historia. Comenzando por la Antigüedad en donde la escuela se entiende como instituciones aisladas; es muy importante destacar la educación que se ejercía en Roma, lacual era destinada para el guerrero, el fin de los niños era la guerra, por esto mismo requería un modelado del cuerpo del hombre romano mediante el deporte competitivo.. Cuando Roma conquista a Grecia lo hace de una manera territorial, ya que la conquista cultural fue de Grecia hacia Roma. La educación que difundía Grecia estaba centrada en la belleza física por medio del entrenamiento gimnástico,las letras, las artes, la filosofía, además se basaba en la mayéutica que es un método de preguntas y repreguntas. La docencia era el amor a la sabiduría. Por el contrario en Roma la sabiduría solo la poseían en la ancianidad.
A partir de esto Roma comenzó a instruirse en la cultura griega, principalmente se interesó por aprender el lenguaje. Esto provoco que los romanos no tengan unaunificación lingüística ya que ignoraban las lenguas bárbaras. Además no poseían una organización social consolidada, porque al ser los territorios invadidos por los romanos, quienes comenzaron a someter a los griegos y hebreos; el conflicto entre estos dos últimos pasó a ser secundario.
Se puede establecer una diferencia entre los helénicos y los hebreos. Los primeros eran politeístas, transmitían suscreencias en los oráculos, en los templos se realizaban los estudios humanísticos, la retorica, la gramática y las ciencias. Por otro lado los hebreos eran monoteístas, eran judaistas y los estudios se daban en las sinagogas que eran como las escuelas.
Esto transcurrió durante el siglo I y II, mientras los judíos luchaban por su supervivencia pretendían preservar su tradición. En esta época nace elcristianismo para unificar a los romanos, los cuales comenzaron una persecución a aquellos que no eran cristianos. El cristianismo se transformo en la religión oficial que proponía un modo de vida que garantizaba la salvación personal, esta doctrina se transmitía en las iglesias, las cuales no poseían una organización ni autoridad ni escrituras definidas.
La educación cristiana se caracterizabapor buscar la imitación de Cristo, que era el modelo a seguir tanto en la vida como en los valores. Aparecen los templos y claustros específicamente del cristianismo, se consideraba a Jesús como el primer educador. De esta forma esta religión avanza porque pudo atender a las necesidades de la sociedad en ese momento y le otorgaba paz y esperanza que es lo que les faltaba.
A partir de este momentola educación comenzó a enfocarse en la religión. Esto se debe a que era lo único que unía a Roma ya que se encontraba dividida en tetrarquías, es decir, que los países se dividen en cuatro estados; así se provoca un debilitamiento y comienza a perder territorios por las invasiones bárbaras. Esto ocasionó la caída del Imperio Romano de Occidente en el siglo V, el cual queda devastado, por lo tantotraslada su capital a Grecia donde surge el Imperio Romano de Oriente. Comienza asi la edad media.
Como pedagogo destacado de la época imperial Romana podemos nombrar a Quintiliano, quien proponía un optimismo pedagógico que es la posibilidad del ser humano de ser educado. Se basaba en aspectos prácticos en la enseñanza y con ejemplos de la realidad contemporánea; tenía en cuenta lasinstituciones psicológicas como fundamento de la educación temprana; y por ultimo pretendía una formación Humanista Integral de un hombre culto y virtuoso, para formar al orador. Estas ideas fueron un gran aporte para la educación.
Retomando la edad media, la cual se caracteriza por el desarrollo de la religión de distintos tipos de cristianismo. La iglesia cada vez mas iba adquiriendo mayor poder no...