Informacxion

1. El eje estratégico directriz (EED)conservador/evolucionante: Esta estrategia consiste en aprender a percibir y generar dos esfuerzos. // Espreciso promover las acciones conservadoras para fortalecer la capacidad de supervivencia de la humanidad y, al mismo tiempo, es preciso promover las acciones revolucionantes inscriptas en lacontinuación y el progreso de la hominización.
2. El EED para progresar resistiendo: Este eje estratégico consiste enorientar las actitudes de resistencia de la ciudadanía contra el retorno persistente y los despliegues de la barbarie.
3. El EED que permita problematizar y repensar el desarrollo y criticar laidea subdesarrollada de subdesarrollo:
La noción de desarrollo es multidimensional. Y como tal, debe sobrepasar o destruir los esquemas no sólo económicos sino también de la civilización y culturaoccidental que pretende fijar su sentido y sus normas.
La educación debe fortalecer el respeto por las culturas, y comprender que ellas son imperfectas en sí mismas, como lo es el ser humano.
También espreciso percibir que el desarrollo tiene otras finalidades que implican vivir con comprensión, solidaridad y compasión. Vivir mejor, sin ser explotado, insultado o despreciado.
4. El EED quepermite el regreso (reinvención) del futuro y la reinvención (regreso) del pasado:
En las sociedades occidentales y en sus imitadores frustrados, la actual crisis de futuro provoca la hipertrofia delpresente y la fuga al pasado. Suscitando reenraizamientos étnicos y/o religiosos, así como la aparición de fundamentalismos, como respuesta a la crisis de futuro y a la miseria del presente. La relacióncon el presente, la de vivir y gozar, no debería ser sacrificada a un pasado autoritario o a un futuro ilusorio. Por último, la relación con el futuro debe encontrarse revitalizada en la medida en...