Informe 2014



COORDINATORS EDUCATORS
DEPARTMENT



Informe de actividades
Periodo: año 2014
Presentado por­­:
Marissa Zelaya Laitano

Report of Activities
Period: year 2014
Presented by:
Marissa Zelaya Laitano










Introducción
A continuación presentamos un breve resumen de las actividades que se han realizado en este periodo escolar así como las actividades que se ha desarrollado a lo largo del año,días festivos, graduaciones, también podrán encontrar una breve explicación del rol del Educador en las Instituciones Educativas del cual son participes nuestros jóvenes y niños.

Como anexo también encontraran imágenes de las diferentes actividades de los niños y niñas a lo largo del año 2014.











Rol del Educador al momento de visita las Instituciones Educativas.

1) Conocer delcomportamiento de cada niño(a).
2) Conocer cómo va evolucionando su nivel de conocimiento y aprendizaje, tanto cultural y espiritual.
3) Conocer de las actividades que se realizan en cada Institución de Enseñanza.
4) Asistir a las Reuniones Programadas por las Instituciones Educativas.
5) Ser parte de las Juntas Directivas de las Instituciones Educativas.
6) Tomar nota de asignaciones otorgadas a losalumnos para su evaluación continua, parcial, semestral, y del porcentaje de cada actividad que amerite puntaje en su calificación.
7) Llevar control de Calificaciones de los Alumnos.

Role of Teacher when visiting Educational Institutions.

1) Know each child's behavior (a).
2) To know how it will evolve their level of knowledge and learning, both culturally and spiritually.
3) Knowledge of theactivities performed at each educational institution.
4) Attend meetings scheduled by the educational institutions.
5) Be part of the boards of educational institutions.
6) To note the allocations made to students for their continuous evaluation, partial, half, and the percentage of each activity to warrant its classification score.
7) Take control of student grades






Rol del Educador al momentode Impartir Tutorías en el Hogar Enmanuel:
Cada Educador tiene un grado asignado a su disposición para colaborar al momento de hacer las tareas escolares con los Niños.
1) Al momento de la elaboración de las tareas escolares, los niños asignados deben respetar el timbre que se toca, se toma asistencia.
2) La asistencia tomada se reporta al final de la semana para ser otorgada a cada niño un numerode 10 fichas por la semana en la que se toma en cuenta; la puntualidad, el respeto entre compañeros, el respeto hacia su Tutor, el orden de sus útiles escolares, su interés en hacer sus deberes escolares.
3) Revisar que todos sus útiles escolares estén completos, en caso de faltar algún material se debe hacer la requisición correspondiente, para hacer entrega de los materiales nuevos a disponer.4) Si hay una tarea de Investigar El Educador a cargo deberá Ir personalmente a la Biblioteca para pedir prestados los textos con los que se trabajara.
5) Se debe de rotular todos los útiles escolares con en nombre de cada niño, e incentivar a el cuidado de los mismos.
6) Los niños con problemas de aprendizaje se les ayuda de forma individual.
7) Se saca el índice académico de cada alumno, parapremiarlos.
Educator's Role Provide when Emmanuel Home Tutoring:
Each teacher has a grade assigned to their willingness to cooperate when doing homework with the children.
1) At the time of preparation of the homework assigned children to respect the bell is played, take care.
2) Attendance is reported taken the end of the week to be given to each child a number of 10 chips for the week that istaken into account, punctuality, respect among peers, respect for the Guardian, the order of their supplies, their interest in doing their homework.
3) Check that all their school supplies are complete, in case of missing some stuff to do for the requisition, to delivery of the new materials available to them.
4) If there is a task of investigating the educator in charge shall personally go to the...