Informe anual de labores

SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO
DIRECCION DE SECUNDARIAS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 46
“IGNACIO ZARAGOZA”
CLAVE: 14DES0065C

INFORME DE ACTIVIDADES
CICLO ESCOLAR 2010-2011

DIRECTOR
MTRO. PEDRO CRUZ LUNA

Vista hermosa, municipio de Tamazula de gordiano, Jalisco. Junio de 2011

INTRODUCCION
El presente documento tiene como objetivo dar a conocer el compromiso quetiene el equipo directivo, de docentes, administrativos, de apoyo en el marco de la rendición de cuentas que el gobierno federal a través de la Secretaria de Educación del Estado de Jalisco a implementado en el nivel de educación secundaria, para promocionar un servicio de calidad a la comunidad de estudiantes de este centro escolar.
La sociedad actual requiere del trabajo, empeño ydedicación de todos los protagonistas involucrados en el quehacer educativo, debido a la enorme presión que ejercen los cambios en el tiempo, como la globalización de la sociedad y la economía, la revolución de la tecnología, los problemas ambientales y la dinámica demográfica. Ante esta acelerada evolución económica, política y social, el Sistema Educativo Nacional se mejora y transforma permanentemente, afin de responder de manera suficiente y con un alto índice de calidad, a las necesidades de los diversos grupos sociales que habitan el país.
Con base en lo anterior, la Dirección de la Escuela secundaria General 46 presenta el siguiente informe de actividades del ciclo escolar 2010-2011, agrupadas en un conjunto de políticas que perfila el modelo educativo que la comunidad y el país necesitapara enfrentar tres grandes desafíos: cobertura con equidad; calidad de los procesos educativos y niveles de aprendizaje; mismos que encuentran su expresión en los principios fundamentales de educación para todos, educación de calidad y educación de vanguardia.
Considerando los problemas característicos de nuestra comunidad y que la educación es una condición para la viabilidad de la sociedad, laEscuela “Ignacio Zaragoza” de la comunidad de Vista Hermosa, está llevando a cabo una serie de acciones derivadas de los cuatro ejes establecidos en el Programa de escuelas de calidad en su etapa X, Dimensión pedagógica-curricular, Dimensión organizativa, Dimensión administrativa y Dimensión comunitaria. Por medio de las cuales poder atender las necesidades y abatir la problemática educativa, conel propósito de alcanzar una educación de calidad, que brinde igualdad de oportunidades a todos los alumnos de la población.
Para llevar a la práctica dichas acciones, es necesario que en el plantel educativo se defina de manera colegiada su organización y funcionamiento a través del Proyecto Escolar, ya que dentro de sus atributos está el cambiar la escuela, desde la escuela misma; con metasencaminadas a favorecer la equidad y mejorar la calidad del servicio educativo, elevar los índices de permanencia y egreso, disminuir la reprobación y mejorar el aprovechamiento de todos los alumnos, con el propósito de que la escuela sea una organización de aprendizaje que responda a la diversidad de su entorno, trabaje con autonomía y rinda cuentas sobre la calidad de su servicio educativo.
Cabeseñalar, que el papel de todos los actores de esta institución educativa es trascendental para llevar a cabo estos retos, su labor no puede permanecer sin cambios, debe ser dinámica y cambiante como lo requieren los tiempos actuales, puesto que su contribución es esencial para garantizar el progreso educativo y así responder a los desafíos que plantea el mundo moderno a las generaciones jóvenes.Considerando la propuesta establecida por el PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (PEC), las actividades programadas y realizadas se integra en las siguientes cuatro dimensiones: dimensión pedagógica curricular, dimensión organizativa, dimensión administrativa y dimensión de participación social comunitaria.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICO - CURRICULAR

Las necesidades de una institución deben ser detectadas a...