informe atencion, memoria y tecnicas de aprendizaje
Páginas: 6 (1443 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
Instituto Profesional Los Leones
Competencias para el aprendizaje
Educación Parvularia
UNIDAD II
Atención – Memoria y
Técnicas de aprendizajeNombre: Marlenne Alfaro
Alejandra Cabezas
Joselyn CortesAna Espinosa
Michael Muñoz
Maritza OlivaresSección: 65
Profesora: Ángela Contreras C.Fecha: Mayo 29 de 2014
Índice
Introducción……………………………………………………………………………………………….3
Aprendizaje…………………………………………………………………………………………….…. 4
Atención y Concentración, ciclo de fatiga de la concentración, alteraciones de la atención
Tipos de atención y formas deatención……………………………………….…………………5
Memoria……………………………………………………………………………………………..………6
Codificación y tipos de memoria
Variables que afectan la retención de memoria…………………………………….…………7
Medidas de la memoria, teoría del desuso, teoría de las interferencias
Teoría de la reestructuración cognitiva…………………………………………………..……....8
Teoría del olvido motivado
Ordenarnos, recordar yaprender………………………………………………………..………..9
Idea principal, idea secundaria, subrayado y esquema
Tipos de Esquemas………………………………………………………………………………….….10
Esquema Jerárquico, esquema comparativo y esquema secuencial
Conclusión……………………………………………………………………………………………..….11
Aprendizaje
El aprendizaje es a nivel general. Un cambiocognitivo que jamás se va a olvidar
Hay formas diferentes de aprender Ej.: Los más pequeños lo hacen por imitación, cuando estamos más grandes lo hacemos por ensayo y error, en etapa mas adulta aprendemos por interés.
Cuando el aprendizaje nos sirve de forma utilitaria es mucho más fácil aprender y para hacerlo necesitamos operaciones del pensamiento, motivación, actitud, atención y concentración,organización, repetición.
El aprendizaje significativo es cuando acercas lo que quieres enseñar a lo que nos interesa
Concepto Andamiaje: Tiene que ver con lo que ya sabemos, es tomar lo que tenemos de base y anclarlo a lo que tenemos que enseñar
Atención y Concentración
La Percepción es la información recibida a través de los sentidos.
Percibo, pongo atención y meconcentro
Concentración: Es algo que nos obligamos a hacer, es un proceso voluntario, la máxima capacidad de concentración dura entre 20 y 30 minutos. Hay que aprender a dosificar el aprendizaje, no más de 30 minutos.
Ciclo de fatiga de la Concentración
Para concentrarnos tiene que haber alguna motivación, tengo que tener las ganas, existiendo esta, llego al máximo de la...
Competencias para el aprendizaje
Educación Parvularia
UNIDAD II
Atención – Memoria y
Técnicas de aprendizajeNombre: Marlenne Alfaro
Alejandra Cabezas
Joselyn CortesAna Espinosa
Michael Muñoz
Maritza OlivaresSección: 65
Profesora: Ángela Contreras C.Fecha: Mayo 29 de 2014
Índice
Introducción……………………………………………………………………………………………….3
Aprendizaje…………………………………………………………………………………………….…. 4
Atención y Concentración, ciclo de fatiga de la concentración, alteraciones de la atención
Tipos de atención y formas deatención……………………………………….…………………5
Memoria……………………………………………………………………………………………..………6
Codificación y tipos de memoria
Variables que afectan la retención de memoria…………………………………….…………7
Medidas de la memoria, teoría del desuso, teoría de las interferencias
Teoría de la reestructuración cognitiva…………………………………………………..……....8
Teoría del olvido motivado
Ordenarnos, recordar yaprender………………………………………………………..………..9
Idea principal, idea secundaria, subrayado y esquema
Tipos de Esquemas………………………………………………………………………………….….10
Esquema Jerárquico, esquema comparativo y esquema secuencial
Conclusión……………………………………………………………………………………………..….11
Aprendizaje
El aprendizaje es a nivel general. Un cambiocognitivo que jamás se va a olvidar
Hay formas diferentes de aprender Ej.: Los más pequeños lo hacen por imitación, cuando estamos más grandes lo hacemos por ensayo y error, en etapa mas adulta aprendemos por interés.
Cuando el aprendizaje nos sirve de forma utilitaria es mucho más fácil aprender y para hacerlo necesitamos operaciones del pensamiento, motivación, actitud, atención y concentración,organización, repetición.
El aprendizaje significativo es cuando acercas lo que quieres enseñar a lo que nos interesa
Concepto Andamiaje: Tiene que ver con lo que ya sabemos, es tomar lo que tenemos de base y anclarlo a lo que tenemos que enseñar
Atención y Concentración
La Percepción es la información recibida a través de los sentidos.
Percibo, pongo atención y meconcentro
Concentración: Es algo que nos obligamos a hacer, es un proceso voluntario, la máxima capacidad de concentración dura entre 20 y 30 minutos. Hay que aprender a dosificar el aprendizaje, no más de 30 minutos.
Ciclo de fatiga de la Concentración
Para concentrarnos tiene que haber alguna motivación, tengo que tener las ganas, existiendo esta, llego al máximo de la...
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