Informe basketball

Páginas: 4 (848 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2011
BASKETBALL – REGLAMENTO DE JUEGO

Origen del Juego: Un profesor de educación física canadiense, fue el inventor del Basketball. El Dr. James Naismith mientras trabajaba como profesor de educaciónfísica en una localidad llamada Springfield ideó esta actividad como una forma de entretener a sus alumnos durante las clases de gimnasia en invierno.
El Juego se reglamento originalmente con trecereglas, de las cuales doce aún son usadas, una canasta colgada en ambos extremos del gimnasio y dos equipos de nueve jugadores cada uno.
Consiste básicamente en introducir una pelota en un aro, del quecuelga una red, lo que le da un aspecto de cesta.

Como se juega en la actualidad:

Duración: Cuatro periodos de 10 minutos cada uno. Si el partido finaliza con empate entre los dos equipos,deberá jugarse una prórroga de 5 minutos más. Y así sucesivamente hasta que un equipo gane el partido.
Jugadores: El equipo presentado al partido está formado por 12 jugadores como máximo. Cinco formaránel quinteto inicial y los otros 7 serán los suplentes. El entrenador podrá cambiar a los jugadores tantas veces como desee.
Inicio del partido: Debe colocarse un jugador de cada equipo dentro delcírculo central con un pie cerca de la línea que divide el terreno de juego en dos mitades, situado cada uno de ellos en su campo. Los demás jugadores deben estar fuera del círculo.
El árbitro lanza lapelota hacia arriba desde el centro del círculo y los dos jugadores saltan verticalmente para intentar desviarla, (sin tomarla), hacia algún compañero de su equipo.
Árbitro: Dos o tres árbitros son losencargados de dirigir el encuentro.
Mesa: La mesa de anotador, cronometrador, ayudante de anotador, controla todos los acontecimientos del partido (tanteo, tiempos muertos, tiempo de juego, faltas,cambios, etc.)

Posiciones de los jugadores:
A los jugadores se les asignan posiciones de juego, en relación con sus habilidades:
Base: Jugador más hábil en el bote o rebote de la pelota y en...
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