informe de actividades conafe

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
DELEGACION MICHOACAN
REGION. APATZINGAN


INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LOS PERIODOS DE VISITAS DESDE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013.



COORDINADOR ACADEMICO
L.E.P. ALMA MIREYA ANZO LOPEZ



ASISTENTE EDUCATIVO
T.T.S. CRUZ OMAR CHIPREZ PEÑA



FECHA DE ENTREGA
MARZO DEL 2013





COMUNIDADES VISITADAS
LA CABRA,PANCHA LOPEZ, MONTOSO, PARAISO,CHAMIZAL,HORCONES, BOCANDA, CRISTOBAL COLON, PRESAA DE ACAHUATO, POTRERO,ERENDIRA.


Iniciando con este pequeño informe, doy a conocer que el programa de preescolar comunitario en la región de apatzingan actualmente se atienden 61 comunidades de las cuales se ha estado visitando por parte del asistente educativo solo algunas y retomando las actividadesrealizadas en dichas comunidades solo puedo rescatar que en algunas se realizaron como visitas relámpagos ósea de un día para ser exacto donde se retomaron reuniones con padres de familia, trabajo con estrategias, y algunas otras visitas fueron de mas formal ya que se requería de mas tiempo pero no se realizo informe alguno de dichas comunidades visitadas por lo tanto se elaboro este informe con el finde dar a conocer los resultados obtenidos y de las actividades desarrolladas en los periodos de visitas aquí mencionados, como primordial iniciando con las visitas en el mes de octubre ya que en el mes de diciembre no se realizaron visitas por parte del mismo por las diferentes actividades realizadas en oficina regional, por lo tanto el periodo de visitas se inicia con la comunidad de la cabramunicipio de aguililla, donde se visito por 3 días que fueron los días 24, 25, y 26 de octubre realizando actividades como el trabajo con padres y los arreglos y acuerdos que se tenían que abordar para el apoyo al servicio que se estaba brindando por parte del conafe y la otra por parte de la comunidad donde se comprometieron a seguir prestando las instalaciones de la escuela primaria federal paraimpartir el servicio de conafe en preescolar comunitario dandole el hospedaje al i.c ya que según ellos no querían mantener este servicio se llego al acuerdo que la i.c se quedaría en la comunidad toda la semana respetando sábados y domingos y por lo general en esta comunidad se trabajo lo del ambiente alfabetizador tomando en cuenta la creatividad de la i.c así como como también los trabajos que losniños realizan en cuanto a las estrategias realizadas se enfoco un poco a lo que fue el fonograma didáctico esto con la finalidad de apoyar a los aprendizajes de los niños fue una de las primeras comunidades en las cuales se inicio con el trabajo del acordeón fonético, el trabajo con padres fue la elaboración de dicho acordeón utilizando esta estrategia como taller y fue lo mas relevante que serealizo en cuanto el trabajo en esta comunidad, nos pasamos a la comunidad de la Cristóbal colon esta del municipio de apatzingan esta comunidad se visito por motivos que se acaba de reaperturar y se fue a conocer el lugar y a realizar una reunion con los padres de familia los cuales estuvieron de acuerdo con darle la alimentación a la i.c y el estar trabajando en dicha comunidad se establecieronunos acuerdos donde la i.c estaría solo trabajando en las tardes esta comunidad se visito los días 29 y 30 de octubre en esta comunidad casas no se trabajo con los niños debido a que el primer día solo se logro a juntar a 6 padres de familia los cuales estaban de acuerdo a mandar sus niños a la escuela en lo que en la sep. les resolvían y debido a esto esta comunidad solo se abriría temporalmente,el segundo día se trabajo con los niños manejando una estrategia de acuerdo a los conocimientos que tenían los niños para de ahí partir con el trabajo directo con ellos esta fue otra de las comunidades donde se inicio el trabajo con el acordeón fonético el cual en un principio se notaba que se tendría ningún cambio pero se vio otro el resultado favorable y satisfactorio, otra de las comunidades...