Informe de laboratorio

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
CÁTEDRA: LABORATORIO DE INFORMATICA EDUCATIVA
PROFESOR: GIOVANNY ESPOSITO

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INTEGRANTES
CHOURIO MARIELYS
FLORES DALITZA
HERRERA JHOLENNE
LEON NORMELISROMERO GERALDINE
SUAREZ NEIDA

SECCIÓN: K-803

MARACAIBO, MARZO 2010
ESQUEMA

INTRODUCCION
1.- TITULO DEL PROGRAMA O DISEÑO INSTRUCCIONAL
2.- NOMBRE DE LA INSTITUCION
3.- LOCALIZACION
4.- BENEFICIARIOS
5.- DURACION DEL PROGRAMA O DISEÑO INSTRUCCIONAL
6.- OBJETIVO GENERAL
7.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
8.- NECESIDADES EDUCATIVAS
9.- DESARROLLO Y EJECUCION DEL PROGRAMA ODISEÑO INSTRUCCIONAL
10.- EVALUACION DEL PROGRAMA O DISEÑO INSTRUCCIONAL
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIAS

INTRODUCCION

El presente diseño instruccional “RESCATANDO LOS VALORES” nos ayuda a tener una visión más amplia de lo que sucede a diario con el comportamiento de algunas personas y sus relaciones sociales.
En primer lugar se presentara el objetivo general y los objetivos específicos, dando asípaso al desarrollo del tema.
En cada uno de los puntos expuestos se presentaran una planificación con las estrategias con las que se trabajaran con los niños y niñas, los puntos a tratar son bastante interesantes y hacen que los estudiantes tomen más interés, logrando así profundizar en sus conocimientos éticos y morales.

➢ TITULO DEL PROGRAMA:

“RESCATANDO LOS VALORES”

➢NOMBRE DE LA INSTITUCION:

C.E.I. Jardín de Infancia 23 de Enero

➢ LOCALIZACION:

Urb. Monte Bello, calle L al lado del Ambulatorio Monte Bello. Sector 18 de octubre.

➢ BENEFICIARIOS:

Niños y Niñas de la sala de 3 años “B” del C.E.I. Jardín de Infancia 23 de Enero

➢ DURACION DEL PROGRAMA:

12 horas 3 días de 4 horas

➢ OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA:

Reforzarlos valores en los niños y niñas del C.E.I. Jardín de Infancia 23 de Enero
➢ OBJETIVOS ESPECIFICOS:

➢ Integrar a los niños (as) a través de una dinámica de presentación.

➢ Reconocer el significado de los valores en el hogar.

➢ Reconocer el valor de “la familia” mediante la realización de un árbol familiar.

➢ Compartir vivencias con los familiares (al menos uno deellos) representados en el árbol familiar para reforzar el lazo y los valores familiares compartiéndolos en la escuela.

➢ reconocer a la familia, escuela y comunidad como parte de nuestras vidas y sentirnos parte de las normas y valores de nuestra comunidad.

NECESIDADES EDUCATIVAS.-

Luego de haber observado un grupo de niños y niñas en C.E.I. Jardín de Infancia 23 de Enero, en lasala de 3 años con una matricula de 23 niños y niñas de 3 años, 13 hembras y 10 varones, notándose una ausencia de valores, unión familiar, ya que hoy en día los padres no se reúnen en familia, ni conversan con sus hijos, por falta tiempo; en sus trabajos, diversas actividades, desinterés y motivaciones.
El presente diseño se realizó, ya que se observó la ausencia de valores en esta sala, asímismo se ejecutará dicho taller con el fin de poder rescatar los valores y la unión familiar, debido a que es de suma importancia que los niños de hoy en día conozcan y crezcan con los valores, para que en su vida futura puedan ser individuos íntegros. Según EYRE, L. & EYRE, R. (1999) afirma que, un valor verdadero y universalmente aceptable es el que produce un comportamiento que beneficia tantoa quien lo ejercita como a quienes lo recibe.

EVALUACION DEL DISEÑO

Durante la realización del programa “RESCATANDO VALORES” se observo que existe una ausencia de algunos valores como lo son compartir, servicio y amor ya que los niños y niñas se mostraron un poco apáticos y desanimados en algunas actividades realizadas dentro de la sala.

Sin embargo, es necesario que dentro...
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