Informe De Practicas Profesionales

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
EDUCACION INICIAL




Prácticas profesionales IV
“Informe de pasantías”




Barinas, julio 2011



ÍNDICE GENERAL
P.P.

DEDICATORIA……………………………………………………………….. 2ÍNDICE………………………………………………………………….. ……. 4
RESUMEN…………………………………………………………………… 6
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 7
JUSTIFICACION………………………………………………………………… 8
Diagnóstico integral de la comunidad…..…………………………………… 10
Reseña histórica de la comunidad………………………………………… 11
Ubicación geográfica…………………………………………………………… 12
Características sociales, económicos, geográficas, y culturales…………15
Diagnóstico de la institución………………………………………………… 17
Reseña histórica de la escuela……………………………………………….. 17
Estructura organizativa de la escuela…………………………………………. 18
Ubicación geográfica (limites)………………………………………………… 20
Misión……………………………………………………………………………. 21
Visión…………………………………………………………………………….. 22
Objetivo general…………………………………………………………………22
Objetivo específicos……………………………………………………………… 22
Diagnostico de aula……………………………………………………………… 23
Proyectó aprendizaje…………………………………………………………… 24
Desarrolló de actividades de pasantías……………………………………… 28
Descripción de actividades realizadas por semana………………………… 30
Análisis de factores internos y externos del proceso de pasantías………… 32CONCLUISIONES……………………………………………………………….. 33
RECOMENDACIONES………………………………………………………… 34
LISTA DE REFERENCIA……………………………………………………… 35
GLOSARIO DE TERMINOS…………………………………………………… 36
ANEXOS…………………………………………………………………………… 37
Registro de asistencia del practicante………………………..………..…. 38


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“CORONEL AGUSTÍN CODAZZI”
EDUCACION INICIAL

Prácticasprofesionales IV
“Informe de pasantías”

RESUMEN

Tomando en consideración la finalidad educativa, la presente investigación enmarcada lo desempeñado en las prácticas profesionales, tiene como orientación, la incorporación de estrategias en la planificación docente, para promover y fomentar el interés en el proceso de enseñanza y aprendizaje a los niños y niñas de dicha institución. ElPreescolar “Alto Barinas Sur”, fue fundado el 1ro de octubre de 1.982, anexo a la Escuela básica Alto Barinas, que tiene como objetivo primordial, promover la integración y participación de los niños y niñas al fortalecimiento del aprendizaje, a través de instrumentos didácticos y pedagógicos, culturales, deportivos de alta calidad, en la formación integral para el desarrollo de actividades productivas.Específicamente se desarrollaron las actividades en la sección “D” de la tercera etapa, con una matrícula de 35 niños, en el periodo escolar 2010-2011, donde los niños expresaron sus habilidades para colorear, recortar, dibujar. Teniendo como visión presentar una educación de principios que le den sentido, carácter y fortaleza al comportamiento humano, tomando en cuenta todos los factores delaula. Dejando un espacio significativo a los valores familiares y escolares; este instrumento arrojó los resultados que determinaron las fortalezas y debilidades que presentan los niños y niñas del centro de educación inicial. A través de distintas dinámicas se pudo determinar la relación del grupo entre los niños y niñas, percibiéndose la colaboración de estos de manera continua, así como laefectividad en que se comunican con los docentes. Se pudo observar la unidad que reina entre ellos, lo cual permite un mejor desarrollo de actividades dentro y fuera del aula; cabe resaltar que dentro del grupo existen niños espontáneos, expresan sus ideas y participan en las tareas que se les asignan. Concluyendo como experiencia...