INFORME DE PROTOCOLO DE INVESTIGACI N METODOLOGIA II
CATEDRÁTICA:
Lic Carmen Zulema flores
PRESENTADO POR:
Diana Mayanin Orellana Recinos 9541342
SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA
TABLA DE CONTENIDO
I. INTRODUCCION
II. FACTORES FAMILIARES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVOS DE INVESTIGACION
Objetivo General
Objetivos Específicos
JUSTIFICACIÓN DE LAINVESTIGACIÓN
IV. DIMENSIONES
1- Espaciales
2- Temporal
V. PREGUNTAS DE INVESTIGACION
VI. MARCO TEÓRICO
VII. HIPÓTESIS
VIII. METODOLOGÍA
IX. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
X. SELECCIÓN DE LA MUESTRA
XI. RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
XII. ANALISIS DE LOS DATOS
FACTORES FAMILIARES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
I. INTRODUCCION
El RendimientoAcadémico en el nivel medio ha sido hasta ahora una preocupación tanto de alumnos, maestros y padres de familia, lo que ha motivado a investigar qué áreas afectan tal fenómeno. En la presente investigación se han planteado hipótesis acerca de la incidencia del apoyo de los padres de familia en los estudios de los hijos; factores familiares.
En este Proyecto de Investigación la motivación principal arealizarlo es dar respuestas a las interrogantes de investigación Factores familiares que influyen en el Rendimiento Académico y buscar ciertas estrategias que ayuden a lograr un cambio en los alumnos para que estos sean eficientes y productivos. Este proyecto de investigación debe buscar respuestas a las interrogantes y comprobar si las hipótesis formuladas son verdaderas.
Considerando losaspectos mencionados anteriormente, es importante la profundización de las investigaciones que permitan comprender los factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes, así como los factores que la afectan, para luego buscar estrategias que permitan mejorar. De esta manera, el presente trabajo pretende estudiar, tanto los determinantes como la magnitud de influencia delrendimiento académico mediante una observación y entrevistas realizadas a los estudiantes del ceb cesar augusto Sandino.
La educación ha adquirido una importancia mayor como factor fundamental para el progreso y único medio para crear un sujeto humano capaz de asumir desde la creatividad y la tolerancia, la construcción de un mundo nuevo.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Enunciado del ProblemaSe realizará una investigación cualitativa en el ceb cesar augusto sandino, seleccionando así una muestra entre los estudiantes y docentes, con el objetivo de identificar los Factores Familiares que influyen en el Rendimiento Académico de los estudiantes.
2. Formulación del Problema.
¿Cuáles son los factores familiares que afectan el rendimiento académico de los estudiantes
A- OBJETIVOS DE LAINVESTIGACIÓN
A.1. OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer los factores que influyen en el rendimiento académico en los estudiantes del ceb cesar augusto Sandino de las delicias san jose de Comayagua depto. De comayagua y así plantear posibles soluciones.
A.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1) Describir el rendimiento escolar de los estudiantes del ceb cesar augusto sandino
2) Identificar el clima familiarasociada al rendimiento escolar de los estudiantes del ceb cesar augusto sandino.
III- JUSTIFICACIÓN
3.1 JUSTIFICACION
En los últimos años nuestro país ha presentado en las estadísticas escolares altos índices de reprobación, sin embargo la Secretaria de Educación ha realizado estudios en las asignaturas de Español y matemáticas, dejando de lado aspectos importantes como los familiares queinciden en el rendimiento escolar.
Por esta razón se realizará una investigación en los estudiantes del cebcesar augusto sandino, para determinar que factores familiares inciden en su rendimiento académico, y así concientizar a el sistema educativo de la importancia que tienen estos aspectos en la vida escolar de los estudiantes y a la vez motivar a los alumnos para que obtengan mejores...
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