informe del TEPSI

UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA MARÍA









TITULO:
INFORME DE TEST APLICADO. TEPSI

ALUMNA:
Nicole Mogrovejo Pérez


Nombre del Docente:
Saúl Campos Tejada


Fecha de elaboración:
21/06/14



PERÚ – AREQUIPA
2013

INTRODUCCION

Durante el informe podremos ver los datos clínicos, haciendo una introducción al diagnóstico de este caso.
Como en todo caso clínico,expondremos una descripción ordenada de los acontecimientos que le ocurren al menor en el transcurso, como de los datos complementarios proporcionados por los procedimientos diagnósticos, el curso del razonamiento clínico, o historia clínica, la conclusión diagnostica y el tratamiento que se podría aplicar en él, así como la posible reacción y evolución del niño en este caso en particular.
Parael profesional de psicología se hace sumamente importante la aplicación de tests para facilitar el diagnóstico del trastorno o trastornos que podría poseer un paciente, lo cual es una metodología del trabajo consistente en un sistema con pasos relacionados que permite identificar y satisfacer necesidades interferidas y resolver problemas de salud mental que afecten al ser humano en su contexto,familia y comunidad.
Posterior a la aplicación de los test se prosigue con la evaluación, que no es más que la medición de los resultados obtenidos en todo el proceso.
Por tanto fue necesario establecer una interacción con la familia del niño y sus maestras de nido, para poder lograr nuestros objetivos propuestos.








OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar el proceso de cuidadopsicológico en un menor de sexo masculino de 4 años de edad con un diagnostico medico psicológico posterior; actualmente no está llevando tratamiento alguno, y es su primer encuentro con un profesional e psicología.
OBJETIVO ESPECIFICOS:
Valorar al paciente por medio de la aplicación de diferentes métodos y técnicas de recolección de datos.
Identificar problemas y/o necesidades.
Formulardiagnósticos psicológicos de acuerdo a los trastornos y problemas detectados, si es que se encuentran.
Planificar acciones que contribuyan a solucionar o a disminuir los problemas detectados.
Ejecutar las acciones de psicología planificadas.
Evaluar los resultados obtenidos.












MARCO TEÓRICO
El TEPSI fue elaborado en 1980, por Isabel Margarita Haeussler y Teresa Marchant.
Hasido aplicado interrumpidamente desde hace 14 años en Chile y otros países latinoamericanos como Uruguay, Argentina, Costa Rica y México (9na edición).La primera aplicación experimental estuvo destinada al análisis de ítems y al estudio de las características psicométricas realizadas entre 1981 y 1982 en una muestra de 144 niños evaluados individualmente.La segunda aplicación experimental,referida a la obtención de normas fue efectuada en 1983 en una muestra de 540 niños.La elaboración del test se basó en gran medida en algunos tests de desarrollo psicomotor derivados de Gesell, principalmente el test de Denver, de Frankenburg y otros; y el test de Brunet y Lezine, retomando un número importante de dichos tests aunque modificando en la mayoría de ellos situaciones y criterios depuntuación y al mismo tiempo, agregando importante cantidad de ítems especialmente en el área de lenguaje.
El TEPSI se usa para la pesquisa ya sea de alguna patología neurológica o déficit del desarrollo a menores, en la atención primaria.
El crecimiento/desarrollo es el proceso por el cual el organismo aumenta el adquisición progresiva de número y el volumen de funciones, destrezas y sus célulashabilidades que van permitiéndole construir permitirle al niño tejidos y órganos. Interactuar con su medio ambiente para adaptarse a él o modificarlo.
Las áreas del desarrollo, didácticamente se las subdividen o agrupa de diferentes maneras. En la práctica estas interactúan entre sí, y no se pueden establecer límites precisos entre ellas.
El TEPSI  cumple una función preventiva remedial, en...