informe final 3-moviemto corporal


INTRODUCCIÓN
Para que el movimiento tenga significado expresivo, hay que considerar el conocimiento del cuerpo, la imagen, los segmentos corporales, ejes y planos, posturas, energía, etc.
El conocimiento del cuerpo y sus segmentos corporales, supone tener en cuenta la capacidad propia para moverse y apreciar la organización de los segmentos implicados, dando lugar a movimientos simétricos yasimétricos. 
En cuanto a los ejes y planos, aunque imaginarios, permiten mover y orientar nuestro cuerpo y sus segmentos, tomando conciencia de las acciones mecánicas que podemos realizar, los ejes con referencia a movilizaciones y los planos en cuanto a simetrías. Consideramos tres ejes: vertical, sagital y transversal; y tres planos: frontal, sagital y transversal.
Por su parte, los elementos delesquema corporal, como la respiración, relajación, postura, tono, lateralidad, etc, son determinantes en la capacidad expresiva del cuerpo, permitiendo una conciencia de disponibilidad motriz. En este sentido, la respiración permite tomar conciencia de los músculos implicados para mejorarla, teniendo gran relación con el movimiento. La relajación libera tensiones y permite la conciencia de cadamúsculo, su función, y por el control de contracción y relajación que facilita, es un medio expresivo con gran carga dramática y rítmica.
El tono y control postural, tienen una importancia extraordinaria como elementos expresivos, ya que permiten desarrollar este lenguaje, el tono se desarrolla paralelamente a la conciencia corporal y se constituye como soporte fundamental de la comunicacióncorporal, viéndose afectado por el campo afectivo y emocional.











1. OBJETIVOS

Estudiar los movimientos corporales usando las aplicaciones físicas de caída libre determinando el tiempo de reacción.
Recordar los conceptos básicos previos y analizar el movimiento de un péndulo y de las extremidades inferiores realizadas en el laboratorio en un tiempo determinado.
Evaluar el tiempo de reacción anteun estímulo externo para determinar la aceleración correspondiente.

2. MATERIALES



3. FUNDAMENTO TEÓRICO
La Expresión Corporal busca el desarrollo de la imaginación, el placer por el juego, la improvisación, la espontaneidad y la creatividad. El resultado de lo anterior, es el enriquecimiento de las actividades cotidianas y del crecimiento personal. Por otra parte, enseña a encontrar formas decomunicación más profundas e íntegras, lo que repercute en el contacto con los demás. La Expresión Corporal, permite descubrir los mecanismos de funcionamiento de los distintos grupos humanos: equipos de trabajo, alumnos de clase, etc.

Aspectos fisiológicos
La función principal del sistema nervioso es procesar toda la información que recibe de forma que se produzcan las respuestas motorasadecuadas, esto es, que el sistema nervioso controla actividades corporales como: contracciones musculares, cambios viscerales, etc. Recibe millones de datos de información procedentes de los órganos sensoriales y los entrega a diferentes órganos para determinar una respuesta corporal. La mayor parte de las actividades del sistema nervioso se inician por una experiencia sensorial procedente dereceptores sensoriales, sean estos receptores visuales, auditivos, táctiles de la superficie de un cuerpo u otros cuerpos. Esta experiencia sensorial puede dar lugar a una inmediata reacción o puede almacenarse en el cerebro durante minutos, semanas o años.
Aspectos físicos

a) Tiempo de reacción ante un estímulo externo

Sabemos que los impulsos nerviosos tardan, en persona normal, aproximadamente 1/5 desegundo para ir del ojo al cerebro y de este a los dedos. Para determinar el tiempo de reacción ante un estímulo externo, tomamos en cuenta para el presente experimento las expresiones de caída libre.

Cuando el cuerpo es soltado desde el reposo (VA = 0), la ecuación toma la forma:

Luego al despejar t, se obtiene:

Tiempo t compatible con el tiempo de reacción de una persona ante un estímulo...